11-20各数认识评课稿《11-20各数的认识》评课稿 评课者:黄平平 20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数,但对于数的概念却未必都清楚。同时一年级的小朋友参与数学活动,很少是因为认识上的需要,而只是对数学活动本身感兴趣。因此,在本节课教学中池老师除了落实知识技能的教学目标外,更关注学生的情感、态度、...
数的认识主要培养学生形成数感,有初步的符号意识,突出数位,计数单位,位值。本节课学习11-20各数的认识,主要要让学生理解1个十是10,2个十是20,我认为应当先用小帮直观展示数,再在计数器上拨数使学生经历数的读写过程,体会数值的意义。特别要注意一捆与计数器上十位的1颗珠子的衔接。整个教学过程应当由扶到...
小学数学《11—20各数的认识》评课稿1 苏老师执教的《11—20各数的认识》是在学生学习了10以内各数的认识,10以内数的加减法基础上教学的。通过教学,学生知道1个十和几个一组成,能按从11到20的大小顺序数数。 这节课的教学主要体现在以下几方面: 1、创设情境,激发学习兴趣。 根据低年级儿童的年龄特点和心理...
一、复习引入:《11-20各数的认识》评课稿1关于赵永芳老师执教的《11-20各数的认识》评课稿王晓飞《11-20各数的认识》是在学生学习了10以内各数的认识,10以内数的加减法基础上教学的,是进一步学习20以内加减法的基础。通过教学,学生直观理解11～20各数的意义,能认、读11～20各数,知道20以哩插雇置或体哪文...
关于赵永芳老师执教的《11-20 各数的认识》 评课稿 王晓飞 《11-20 各数的认识》 是在学生学习了 10 以内各数的认识, 10 以内数的加减法基础上教学的, 是进一步学习 20 以内加减法的基础。 通过教学, 学生直观理解 11～2 0 各数的意义, 能认、 读 11～2 0 各数, 知道20 以内数的顺序。 这节课...
一年级数学上册《11-20各数的认识》评课稿《认数11-20各数》是苏教版小学数学一年级上册第十单元中的内容。本单元主要使学生掌握20以内的大小和11—20各数的说法和写法。这部分的学习内容在整个数的学习体系中具有相当重要的地位,它既是10以内数的认识的延续,又是100以内乃至更大的数的认识的基础,同时又为...
内容提示: 教研《 11 ～0 20 各数的认识 》 听课 评课 稿( 2020 ) 今天有幸聆听了刘璇老师的《搭配中的学问》,感受颇深,获益不少。在她的教学中有以下几点让我印象颇深。 下面还有我一点点浅薄的意见 : 11-20 各数绝大多数学生都已经认识,他们会数、会写这些数,也知道这些数的顺序和大小。但对于数...
西师大版一年数学上《认识11～20各数》相关资料之评课稿 ?本节课除了落实知识技能的教学目标外,更关注学生的情感、态度、价值观,让学生在玩中学、学中玩;使每个学生都能在学习过程中获得成功的体验,体会到数学学习是一件很快乐的事。是一节成功的课,主要体现在以下几方面: 1.重视动手操作,让学生经历知识的形成...
认识11-20各数评课稿1 11-20各数的认识是一年级教材第七单元的内容,具体内容包括:数11至20各数、读数和写数、10加几的加法和相应的减法。20以内的数绝大多数儿童在入学前已初步会数,但对于数的概念却未必都清楚。同时一年级的小朋友参与数学活动,很少是因为认识上的需要,而只是对数学活动本身感兴趣。因此,在...