引导学生对这些摆法进行评价筛选是这一环节的关键我引导学生各抒己见逐个淘汰最后选出10和1这种摆法但是学生的这种摆法只是一个雏形于是我运用课件对此进一步加工边演示边解说为了让我们更清楚的看出是10根我们把它捆成一捆 《11-20各数的认识》优秀说课稿范文(通用5篇) 《11-20各数的认识》优秀范文 篇1 一、说...
《11～20各数的认识》说课稿 篇1 说课的内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册。“11～20各数的认识”第一课时(P68-69) [说教材] 11～20各数的认识,在整个数的学习体系中具有相当重要的地位,它既是10以内数的认识的延续,也是认识100以内的数乃至更大的数的认识基础,同时又为学习20以内...
《 11 ～0 20 各数的认识》说课稿 8 8 篇 一年级上册第五单元《11～20 各数的认识》说课稿 尊敬的各位领导、老师: 大家好! 今天我说课的内容是青岛版小学数学一年级上册第五单元信息窗 1《11-20 各数的认识》课程资源包,内容包括:教学设计、课件、拓展资源、检测试题、教学反思五部分。 (一)课标解读 《...
本节课的第一个目标是能正确地数出11-20之间物体的个数,知道这些数是由1个十和几个一组成部分的,而要想掌握这些知识,首先必须理解10个一就是1个十,这也是本节课的教学重点与难点。另外,掌握20以内数的顺序和大小,能够正确、迅速地读写11-20各数也是本节课的目标之一。 二、教学设计说明 1、导入环节 小学...
《11到20各数的认识》说课稿1 一、说教材 (一)、教学内容:西师版数学教科书一年级上册第57页~第60页,认识11~20各数。 (二)、教材所处地位及作用 “11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上,通过操作实践,观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识,并且为学习20以内的加、减法做好...
1、认识11-20各数,能正确数数、读数,知道这些是由1个十和几个一组成,并掌握20以内的顺序、会比较数的大小。 2、在日常生活中发现11-20各数。 3、能积极主动探索、动手操作并参与数学学习活动,培养学生合作交流的意识,初步体会数学知识与日常生活紧密联系。 教学重点:数11-20各数的读法。 教学难点:理解11-20...
11～20各数的认识说课稿1一、说教材 【教学内容】 教材第73～74页 【教材分析】 11～20各数的认识是帮忙学生建立数位概念的重要知识点之一。学生对数的认识不仅仅是独自的一个个数,而是以十个为一群进行数数,这是建立十进制数位概念的重要阶段。教材中呈现的内容分为两个局部:一是数一数,摆一摆,这是运用学生...
篇1:一年级数学上第四单元《11到20各数的认识》说课稿 第六单元11到20各数的认识 单元教学分析:本单元主要是先教学数11到20各数,然后教学1到20各数的读数的顺序及大小写数,最后出现10加几及相应的减法和十几加几、十几减几的口算题。小学一年级学生的思维以具体形象思维为主,学生的学习要通过大量的操作活动...
PAGE 1 - / NUMPAGES 1 11～20各数的认识说课稿6篇 11～20各数的认识说课稿1 一、说教材 [教学内容] 教材第73～74页 [教材分析] 11～20各数的认识是帮助学生建立数位概念的重要知识点之一。学生对数的认识不仅仅是单独的一个个数,而是以十个为一群开展数数,这是建立十进制数位概念的重要阶段。教材中...
文档标签: 11-20各数的认识说课稿46doc 系统标签: 认识 学生 动手 次操作 草莓 直尺 《11～20各数的认识》说课稿一、教材分析11～20的认识在整个数的学习体系中具有比较重要的地位,它既是10以内数认识的延续,又是100以内乃至更大的数认识的基础,同时也为学习20以内的进位加法打下算理基础。可以说这一节在...