1、结合具体情境,理解连加连减的含义,能够正确地进行10以内的连加连减计算。 2、让学生经历算法多样化的过程,培养学生从不同的角度思考问题的能力,感知数学与生活的联系,在计算过程中培养学生良好的学习习惯。 3、培养学生在学习探索中积极合作与交流的精神,动手操作的能力。 教学重点: 连加连减的算法。 教学重点...
首先,我们先来复习一下10以内的加法和减法。请同学们依次说出2+3、7+2、4-1、6-2的答案。 接着,我们引入连加和连减的概念。请同学们打开课本上第2页,看一下下面的算式: 2+3+1=6 这是一个连加运算式,意思是将2、3、1依次相加的和等于6。同理,我们也可以得到连减运算式: 6-2-1=3 这里的6是减...
1.学生能够灵活运用连加和连减运算解决实际问题。 教学准备: 1.数字卡片0-10; 2.连加和连减运算小游戏。 教学过程: Step 1:导入新知 通过游戏的方式让学生回顾一下在10以内的数字之间的连加和连减运算。 教师将数字卡片0-10打乱,每个学生随机抽一张卡片,然后找到他的运算伙伴。请同学们与自己的伙伴相互合作...
数学教案:10以内连加连减 教学目标 •能够用口算的方式进行低位数的加减运算 •能够理解和应用10以内连加连减的概念和方法 •能够解决简单的与10以内的数有关的问题 教学准备 •教师准备:白板、白板笔、教学素材 •学生准备:纸和铅笔 教学步骤 1. 引入 教师可以通过问学生一些问题来引入课题,例如: - ...
我们通过小鸭子的游来游去认识了连加连减用你的小脑袋思考小嘴巴交流找到了连加连减的方法其实生活中还有很多 一年级数学10以内的连加连减公开课教案获奖 10以内的连加、连减教学设计 【教学内容】 青岛版小学数学一年级上册P53《10以内的连加、连减》 【教学目标】 1.通过实际情境建立连加、连减的数学模型,...
1. 教学重点:10以内数的连加、连减运算方法。 2. 教学难点:正确进行10以内数的连加、连减运算。 四、教具与学具准备 1. 教具:PPT课件、实物投影仪、计算器。 2. 学具:练习本、铅笔、橡皮。 五、教学过程 1. 导入:通过PPT展示生活中的实例,引导学生发现连加、连减问题,激发学生学习兴趣。 2. 新课导入:...
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编收集整理的《10以内数的连加连减以及混合运算》教案,希望能够帮助到大家。 教学目标: 1、知道连加的含义,能够正确地进行10以内的连加计算。
今天,我们将一起走进花果山,探索10以内数的连加连减。一、教学内容我们使用的教材是《一年级上册数学》,今天我们将学习第4章“数的连加连减”。我们将通过实际情境,让孩子们理解连加连减的概念,并能够运用它解决实际问题。二、教学目标1.孩子们能够理解10以内数的连加连减的概念。2.孩子们能够运用连加连减...
10以内的连加连减教案 教学目标: 1.理解连加、连减的概念,掌握10以内的连加、连减运算。 2.培养学生的观察能力,提高他们的算术思维能力。 3.提高学生的沟通合作能力,鼓励他们在小组合作中互相帮助,共同进步。 教学准备: 教师准备:十位和个位标志卡片,十位和个位数字卡片。 教学过程: 引入新课: 教师拿出十位...
10以内的连加连减教案 教学目标:学生能够运用10以内的数进行连加和连减运算。 教学准备: 1.数字卡片(0-10)。 2.黑板和白板笔。 教学步骤: 1.准备工作: -将数字卡片随机排列顺序,放在桌面上。 -在黑板上绘制一个数轴,标出0-10的位置。 2.引入连加运算: -选择两张数字卡片,例如4和3,并在黑板上用白板...