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思维导图222 思维导图 · 目录 上一篇数学思维导图:2年级上册第2单元《100以内的加法和减法(二)》下一篇数学思维导图:2年级上册第3单元《角的初步认识》喜欢此内容的人还喜欢 诗文打卡||1-6年级第01周课内外必背篇目 郭璟名师工作室 不...
https://mp.weixin.qq.com/s/sn8DdUM30-jKDNEYZc2jcg 发布于 2020-11-30 17:26 写下你的评论... 打开知乎App 在「我的页」右上角打开扫一扫 其他扫码方式:微信 下载知乎App 开通机构号 无障碍模式 验证码登录 密码登录 中国+86 其他方式登录
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1.中心图简介:1-5的认识和加减法,用暗红色的圆环引起注意,使中心图鲜明。 2.第一分支:教学内容,“0”的认识和加减法,“1-5的认识和加减法”。 3.第二分支:教学方法,用一一对应的方法,数形结合的方法,式图结合的方法和算法的多样性来让学生认识、研究。
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百度试题 结果1 题目思维导图盘子里一个水2+3=果也没有,可“0”还可以以用()表示表示起点哦!▱5/4 1/(110)5-4=3+0=1~5的认识0的认识4-0=和加减法和加减法1~5的认识和加减法西儿 相关知识点: 试题来源: 解析 答案见上 反馈 收藏
1~5的认识和加减法思维导图怎么画? 现在都是分家分拣把一分钟,即把五分成几的加法减法,然后把它合并,就是这种方法跟你不能用手指头去掰笋,这样的话根本就不可以。 绿植租赁公司 专业办公室绿化植物租赁 专属打金服:高爆打金,神戒再现,快速升级成土豪! 五年级下册分数加减法思维导图。 五年级下册加减法思维导...
人教一年级数学上册第三单元:1-5的认识 和加减法 任何一种事物的数量都可以用数表示。1-5的认识 3=33>23<4比较两个数的大小可以用“>”“<”或“=”表示。比大小 第几是序数含义,表示物体排列的次序。几和第几 第1第2第3第4第5一共有5只小动物,小兔排第3。含义 把两部分合起来,求一共。加法...