1-5的基数含义:用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。 1-5各数的形状认识与书写:1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。 1-5各数比较大小 1、当两个数字比较...
一年级数学《1～5的认识和加减法》教案 1 教学目标: 1、使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、利用"野生动物图"图,使学生初步感知"用数学"的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。 设计...
1-5的基数含义:用1-5表示物体的个数,基数用几个表示,描述数量。比如一个太阳,一只小狗都是用数字“1”表示。 1-5各数的形状认识与书写:1像小棒,2像鸭子,3像耳朵,4像旗子,5像枰钩。 1-5各数比较大小 1、当两个数字比较时,如果两个数字相同就在这两个数字中间写等于号,等于号用符号吧表示可写作“=”...
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一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案 1 教学目标: 使学生能熟练地数出1～5以内物体的个数,理解1～5每个数的实际含义,会读会写数字1～5。 重点难点: 理解1～5每个数的实际含义 课前准备: 学具盒。 教学过程: 一、从现实中抽象出数 1.谈话:观察第11页主题图,你看到了什么?数一数有几个?
一年级数学《1～5的认识和加减法》教案 1 教学目标: 1、使学生会用1~5各数表示物体的个数,知道1~5的数序,能认、读、写1~5各数,并注意书写工整。 2、培养学生认真观察、积极动手操作和认真书写的习惯。 3、利用"野生动物图"图,使学生初步感知"用数学"的乐趣,同时滋生人与自然和谐共存的良好愿望。
一年级数学手抄报～1-5的认识和加减法。1-5的认识和加减法手抄报 #数学手抄报 #一年级数学手抄报 #1到5的认识和加减法 #一年级上册数学手抄报 #数学趣味手抄报 - memarylan于20240911发布在抖音,已经收获了186个喜欢,来抖音,记录美好生活!
《1-5的认识和加减法》教案篇1 1、教学目标: 理解和掌握小数的意义,知道用小数表示十分之几,百分之几,千分之几。 2、教学重点: 知道用小数表示十分之几,百分之几,千分之几。 3、教学难点: 会进行十进分数与小数的互化。 4、教学过程: 一、铺垫练习。
1-5的认识和加减法如下：1、1-5的基数含义：用1-5表示物体的个数，基数用几个表示，描述数量。比如一个太阳，一只小狗都是用数字“1”表示。1-5各数的形状认识与书写：1像小棒，2像鸭子，3像耳朵，4像旗子，5像枰钩。2、掌握加法的含义与读法：把两个数字合起来在数学上用“+”表示，合起来...
一年级上册数学《1～5的认识和加减法》教案1 教学目标: 1、通过动手操作,学生能够理解并掌握4和5的组成,能够熟练地说出5以内数的组成。 2、经历探索与交流的过程,学生的观察能力、动手操作能力、口头表达能力和思维能力得到提升。学生能够获得成功的体验,增强学好数学的自信心。 教学任务: 1、通过动手操作、练习等...