连续音节减少；到1岁半时，词成为唯一的发音类型和交际手段，儿童能够通过语言和成人进行最初的交际。特征 1 2 3 4 对语言的理解迅速发展。词义笼统，一词多义。以音代物。讲“儿语”，重叠词较多 TWO第二阶段双词句阶段——1.5-2岁 特点 1 词汇数量急剧增多。2 词语理解能力不断提高 3 双词句大大增加。
以音代物。讲“儿语”,重叠词较多 TWO 第二阶段 双词句阶段——1.5-2岁 1 词汇数量急剧增多。 2 词语理解能力不断提高 3 双词句大大增加。 1-2岁婴儿语言教育第一阶段 单词句阶段(1岁-1.5岁) 01 成人在这一时期要帮助婴儿掌握新词,扩大他们的词汇量,以使孩子的言语交往范围逐步扩大。多跟孩子交谈,给...
语言是想象与思维能力的外壳,语言的发展最能够反映智力发展水平。对1-2岁婴幼儿的语言发展的表述错误的是: A. 词汇量开始增加,不能清晰地表示出自己的意愿 B. 开始喜欢模仿成人说话的内容和语调,最爱说的词是“没了” C. 句子通常包括一个名词、动词,开始向儿童语调发展。能说出家庭日常生活用品...
百度试题 题目0~3岁婴幼儿的语言发展需要经历三个阶段,分别是语言基础的 (0~1岁)、语言 (1~2岁)和 阶段(2~3岁)。相关知识点: 试题来源: 解析 建立阶段;理解阶段;口语表达
0-3岁婴幼儿语言发展包括下面哪些阶段A.0-1岁,言语的发生期B.1-1.5岁,言语的理解阶段C.1.5 -3 岁,积极语言能力发展期D.1-2岁,言语的发生期
婴幼儿的语言发展有何特点?( )A.新生儿期处于沉默积累期B.0-1岁是语言的前语言期C.1-1.5岁是婴幼儿的词汇量爆炸期D.1-2岁是婴幼儿学习和发展语言的关键期
婴幼儿的语言能力发展分为不同的阶段,其中理解语言迅速发展阶段发生在A.0-1岁B.1-1.5岁C.1.5-2岁D.2-3岁E.参考答案:BF.考点出处:《学习手册》P25
百度试题 结果1 题目1~3岁以内婴幼儿的发音不清晰属不正常。一般在2岁左右说话都是正常的,2岁以后,仍不会说话,则应注意孩子是否有听力、语言发展上的问题。() A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B
百度试题 结果1 题目( )指导1~2岁婴幼儿扩大词汇量与丰富知识和发展语言不是同时进行的。 A. 正确 B. 错误 相关知识点: 试题来源: 解析 B
百度试题 题目婴幼儿语言发展的关键期是()。 A.0～1岁B.1～2岁C.3～5岁D.0～3岁相关知识点: 试题来源: 解析 D