基于此,华研中学信息科技组将“1+3+X”主题教学设计模式进行了以“确定学习目标”“创设主题情境”“设计一体化学习任务”和“完成学习评价”为主要环节的教学过程梳理并应用于教学实践中。 (一)确定学习目标 根据课程标准和学习内容,以培养学生学科核心素养为最终发展目的,确定3个层次的学习目标,这三个目标循序渐进...
一、“1+3+X”模式简介 依据学科核心素养,在任务驱动的环境中展开活动。“1”即根据解决问题的需要,围绕学习目标创设1个主题或真实情境;“3”即围绕学习目标设计层层递进的3个任务:基础任务(基本概念或技能,要求完成率达100%)、中层任务...
在“1+3+X”课程实践过程中，日照创新实施了“讲验演警赛”五位一体教学模式，即讲授、体验、演练、警示、比赛模式，较好地增强了学生的直觉感受与学习体验，寓教于乐，强化了教学效果，彻底改变了学校安全教育的被动局面，学生学习安全知识的兴趣显著增强，安全意识和应急能力明显提高。教学过程中，讲授分为教师讲和...
课后延时服务作为落实“双减”的主阵地，开封市三十一中充分利用在管理、人员、场地等方面的优势，采用“1+3+X”的模式，积极开展课后服务工作：“1”指的是课堂和作业辅导，“3”指的是体卫艺课程，“X”指的是五彩缤纷的社团活动。每周一至周四的课后服务侧重于作业辅导，兼顾体卫艺等，每周五下午则引入20余个...
为增强党员教育实效,基地在实践中总结出了“1+3+X”的教学模式,即高标准开展硬件建设,打造一个教育阵地;挖掘提炼发展经验,推广发展集体经济的三条路子;穿点成线、连线成面,用好一批案例教学现场。 魏家庄党员教育基地共设置教学区、生活区、体验区等功能区,可同时培训学员1000人,360名学员可同时在生活区食宿。
去年以来,邯郸市临漳县在干部教育培训中,充分发挥党校在干部教育培训中的主阵地作用,着力打造党史教育基地、党性教育基地和红色教育基地,建立“1+3+X”干部教育培训模式。 “1” 即用好党校主阵地 在县城西南新区建成新党校,改善了党校办学条件。同时引进高...
河北日报讯（通讯员张跃超、李海波）去年以来，临漳县在干部教育培训中，充分发挥党校在干部教育培训中的主阵地作用，着力打造党史教育基地、党性教育基地和红色教育基地，建立“1+3+X”干部教育培训模式。“1”，即用好党校主阵地。在县城西南新区建成新党校，改善了党校办学条件。同时引进高学历、高水平教师，扎实...
我校于2021年积极探索1+3+X高效课堂教学模式以来,我积极参与教学改革,大大提高了课堂效率,调动了学生的学习积极性, 当今的时代是一个市场、资源、人才日益全球化,知识爆炸,竞争日益激烈 的时代。因此,个体在自己的一生当中要抓住和利用各种机会,不断更新、深化、 ...
我校亍2010年积枀探索1+3+X高效课埻教学模式以来,我积枀参不教学改革,大大提高了课埻效率,调劢了学生癿学习积枀性,当今癿时代是一个市场、资源、人才日益全球化,知识爆炸,竞争日益激烈癿时代。因此,个体在自己癿一生当中要抄住呾利用各种机会,丌断更新、深化、扩展已有癿知识结极,以适应丌断发革癿丐界。为...
本研衔接培养采取“3+1+X”模式，即本科前三年着重夯实基础学科能力素养；本科第四年可提前进行研究生课程学习；“X”硕士生为2或3年，博士生为4或5年，具体毕业年限视培养计划完成情况确定。进入研究生阶段后，学生主要在强基计划所在基础学科专业进行培养，部分学生也可根据培养方案在高端芯片与软件、智能科技、新...