美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()A.智力B.个体C.群体D.心理
百度试题 结果1 题目20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0~8岁儿童最优教育方案,即( ) A. 提前开端计划 B. 全纳式教育计划 C. 确保开端方案 D. 早期教育适宜发展性方案 相关知识点: 试题来源: 解析 D
20世纪80年代,全美早期教育协会提出的0—8岁儿童最优教育方案,即()A.“皮亚杰课程模式”方案B.瑞吉欧幼儿教育方案C.确保“提前开端”计划方案D.早期教育适宜发展性
1996年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》 (修订版)。将“发展适宜性”增加到三个维度:年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性。《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》是1987年出版的,《3~8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》是1991年出版...
1987年,全美幼儿教育协会出版了休·布里德坎普所著的( )。 A. 《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》 B. 《3~8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》 C. 《0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(修订版) D. 《0^8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》(第三版) ...
1996 年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的( ) A. 《0-8 岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践》 B. 《3~8 岁儿童教育方案的适宜课
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于()。A.智力B.个体C.群体D.心理
美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于( ) A. 智力 B. 个体 C. 群体 D. 心理 相关知识点: 化学反应速率与化学平衡 化学平衡 影响化学平衡移动的因素 化学平衡影响因素的综合 勒夏特列原理的理解与应用 试题来源: ...
美国适宜于 0-8 岁儿童发展的课程方案强调适 宜发展性包括适宜于年龄与适宜于( ) A. 智力 B. 个体 C. 群体 D. 心理
百度试题 结果1 题目美国适宜于0-8岁儿童发展的课程方案强调适宜发展性包括适宜于年龄与适宜于 ( ) A. 智力 B. 个体 C. 群体 D. 心理 相关知识点: 试题来源: 解析 B