(1)熟悉0~3岁婴幼儿游戏设计的基本原则与基本思路 教学目标 (2)能够独立设计形式多样的0~3岁婴幼儿游戏 素质目标: 树立创新精神和思辨意识 教学重点:0~3岁婴幼儿游戏设计的基本原则与基本思路 教学重难点 教学难点:0~3岁婴幼儿游戏设计的基本原则与基本思路 ...
（一）0～3岁婴幼儿游戏的概念 0～3岁婴幼儿游戏是符合0～3岁婴幼儿身心发展水平及需要的、快乐而自主的实践活动，是0～3岁婴幼儿反映现实生活的主要活动，也是0～3岁婴幼儿特有的学习方式。以0～3岁婴幼儿为主体，以感知动作为中心，在一定程度上借助教养人提供的环境，以全身心的、自主的方式与周围的人、物...
反复做同一件事对0～3岁的婴幼儿来说有什么意义呢?幼有所育问题与思考0～3岁婴幼儿游戏是符合0～3岁婴幼儿身心发展水平及需要的、快乐而自主的实践活动,是0～3岁婴幼儿反映现实生活的主要活动,也是0～3岁婴幼儿特有的学习方式。以0～3岁婴幼儿为主体,以感知动作为中心,在一定程度上借助教养人提供的环境,以...
熟悉O~3岁婴幼儿游戏设计的基础知识 课时 2课时(90min) 教学目标 知识技能目标: (1)熟悉0~3岁婴幼儿游戏设计的基本原则与基本思路 (2)能够独立设计形式多样的0~3岁婴幼儿游戏 素质目标: 树立创新精神和思辨意识 教学重难点 教学重点:0~3岁婴幼儿游戏设计的基本原则与基本思路 教学难点:0~3岁婴幼儿游戏设计...
期末测试题(三)D.游戏应涉及抽象概念 班级 一、选择题(10道,每题2分,共20分)4.0～1岁婴幼儿游戏设计的主要特点是什么? 学号 A.强调协作与合作 姓名 1.婴幼儿游戏设计的目的是什么?B.重视感官刺激 装A.娱乐与消遣C.注重智力开发 ※※※ ※※※
01任务一熟悉0～3岁婴幼儿游戏设计的基础知识02任务二掌握0～3岁婴幼儿游戏的指导策略 任务一熟悉0～3岁婴幼儿游戏设计的基础知识 幼有所育 小菲是一名刚入职不久的早期教育机构教师。某天，她为班上的孩子们组织了一次半日活动，形式多种多样，包括集体爬行游戏、自主游戏、亲子游戏等。半天下来，孩子们和家长们都...
0～3岁婴幼儿游戏设计与指导-教学检测及答案-版本7 .pdf,期末测试题(七) D. 建立婴幼儿的情感依恋关系 班级一、选择题(10道,每题 2 分,共 20 分) 4. 1～3 岁婴幼儿游戏设计的特点有: 学号 A. 强调婴幼儿的自主性和探索性 姓名 1. 婴幼儿游戏设计的目标是: B. 注
观察与评价0～3岁婴幼儿游戏对于教养人来说学会0～3岁婴幼儿游戏评价的内涵、原则和标准。具有较高的价值。通过观察与评价婴幼儿游戏，教养能力目标：人不仅能够了解婴幼儿的身心发展状况，还能够了解游戏设计的不足之处，从而可以有针对性地对0～3岁婴幼儿游戏进行改进和完善。本项目重点介绍了0～3岁婴幼儿游戏...
游戏的设计与指导要点通过案例导入的方法,引出将要讲解的知识点,引发学生的思考,激发学生的学习兴趣传授新知(38 min)【教师】讲解0～6个月婴儿游戏的设计要点、0～6个月婴儿游戏的指导要点、0～6个月婴儿游戏设计与指导实例一、0～6个月婴儿游戏的设计要点(一)确定游戏目标 0～6个月婴儿游戏目标需要根据该月龄...