[CDATA[本教材从0-3岁婴幼儿的发展特点出发,根据不同月龄段婴幼儿的发展特征,结合机构及家庭早期教养的实践活动,论述针对0-3岁婴幼儿进行的教育活动的设计原则、方法,并在此基础上探讨在活动中指导婴幼儿,促进其发展的方法。本书内容紧扣婴幼儿发展相关特点,同时兼具理论与实践内容,目的在于帮助家长及早期教育机构...
0—3岁婴幼儿教育活动设计与指导 0—3岁婴幼儿教育活动设计与指导是一本2021年出版的图书，由华东师范大学出版社出版
《0~3岁婴幼儿教育活动设计与指导》项目二 婴幼儿动作发展教育活动设计与指导 星级: 133 页 《0~3岁婴幼儿教育活动设计与指导》项目三 婴幼儿语言发展教育活动设计与指导 星级: 82 页 0—3岁婴幼儿教育概述与活动设计 星级: 142 页 《0—3岁婴幼儿教育活动设计基础》》教案 星级: 8页 0-3岁婴幼儿...
-3岁婴幼儿健康活动指导与设计的意义(1)学会基本动作等 (2)环境适应能力。 (3)手指的灵活性和手眼协调性 。(1)满足婴幼儿各种合理的需求(2)培养婴幼儿良好的习惯和生活自理的能力 (3)提供丰富、适宜的环境刺激力身体健康活动心理健康活 动标12(二)0-3岁婴幼儿健康活动指导与设计的目标(1)生活常规活动 (2...
0～1岁婴儿情感与社会性发展教育活动设计与指导知识殿堂一一婴幼儿的情绪情感表现为他们对客观亊物是否符吅自己需要而产生的真实体验。研究表明,新生儿仍一出生就表现出其作为社会成员的倾吐怅。知识拓展知识拓展美国心理学家哈洛把生后丌丽的小猴单独养在良好的物质环境里,它的一切生理需要都被满足,但剥夺了它不母猴...
本教材从0-3岁婴幼儿的发展特点出发,根据不同月龄段婴幼儿的发展特征,结合机构及家庭早期教养的实践活动,论述针对0-3岁婴幼儿进行的教育活动的设计原则、方法,并在此基础上探讨在活动中指导婴幼儿,促进其发展的方法。本书内容紧扣婴幼儿发展相关特点,同时兼具理论与实践内容,目的在于帮助家长及早期教育机构保教人员更...
一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则3.整体性原则整体性是指以整合的思想设计亲子活动,促进婴幼儿的身心健康、动作技能、语言、情感与社会性、认知、习惯等方面的发展,为其整体发展作基础奠定。4.指导性原则.设计基本原则和方法0-3岁婴幼儿亲子活动 一、0-3岁婴幼儿亲子活动设计原则4.指导性原则指导性是指亲子活动...
作者:张红出版社:华东师范大学出版社出版时间:2021年03月 手机专享价 ¥ 当当价降价通知 ¥28.70 定价 ¥42.00 配送至 北京市东城区 运费6元,满49元包邮 服务 由“当当”发货,并提供售后服务。 关联商品 旅游业管理(第二版)0-3岁婴幼儿教育活动设计与指导计算机应用基础国家赔偿法学(第2版)工程材料与机...
《0～3岁婴幼儿亲子活动设计与指导》项目3 0-1岁婴幼儿亲子活动设计与指导 教学课件 星级: 126 页 0—3岁婴幼儿养育及亲子活动设计指导 星级: 2页 《0～3岁婴幼儿亲子活动设计与指导》项目4 1-2岁婴幼儿亲子活动设计与指导 教学课件 星级: 53 页 0-3岁婴幼儿亲子活动指导案例浅析 星级: 2页 0-...