保育工作是幼儿园工作的重要组成部分,是孩子身体健康的基础保证。为进一步规范幼儿园保育管理,不断提升保育老师的专业能力和保育工作水平,促进幼儿一日生活管理科学化、规范化、精细化,2023年10月20日,南莫镇中心幼儿园保育老师以“浏览式...
2023年6月29日,机关幼儿园第九期好书共读活动如约而至,本期我们将继续共读《0-8岁儿童学习环境创设》第十七章、第十八章和第十九章,帮助老师们用更广阔的视角看见教育的初心,眺望教育的未来,追逐教育的美好。 作者:[美]朱莉·布拉德 出版社:南...
18为家长和教师创设空间 幼儿教育需要家长参与,由此派生出空间需求。家长空间通常提供幼儿文档、交流本、家长信息。家长空间有利于促进家校沟通。 为员工开辟的空间能提供休息和教师需要的资源。这有利于提高员工的归属感,提升工作效率。 19面对环境的挑战 许多托管机构和幼儿园的空间有限,此时更需要教师的奇思妙想,发挥...
4.老师把搭积木的过程清楚地讲给幼儿听 5.老师在搭建过程中征求幼儿的意见 解决建构游中戏的冲突 1.尽量减少发生冲突的因素——看看是否与环境创设、器材放置有关 2游戏前制定使用规则 3.让发生冲突的双方都有机会表达自己的想法 4.让幼儿自己提出解决办法 建构材料的收拾和整理 1.让幼儿自己选择收拾的地方 2....
1、专业书籍学习0-8岁儿童学习环境创设之第九、第十章创设科学区儿童是天生好奇的科学家,他们喜欢探究周围的世界。他们用日常习得的信息发展出阐释世界的理论。科学教育史科学知识基本的基础,所以儿童早期。由于儿童试图理解世界,他们有一套自己解释世界的理论,虽然这些理论不一定准确。正如一位科学家卡伦林德所说的,在...
儿童在托管机构或幼儿园待的时间很长,因此环境创设显得尤为重要。令人满意的环境应该是美观、吸引人、像家一样。涉及到的具体因素包括色调、密度、材质、噪音等。 7创设读写区 儿童从18个月起进入“词汇爆炸”阶段。幼儿时期的读写能力会为孩子在小学阶段的学习打下基础。有效的读写区有利于发展孩子的口语、倾听能...
《0-8岁儿童学习环境创设》环境评估资料.pdf,环境评估:活动区和园舍设置 活动区: 区域目标是否清晰? 区域是否有美感? 是否有足够的材料足够到儿童无须等待,且不妨碍他们创造? 材料是否符合儿童的发展需求,有一定的挑战性但又不至于难到让儿童感到
这本《0——8岁儿童学习环境创设》从上学期慧姐让每班都要读一读开始看起,我很想认认真真地学习了这本书的内容,我也深切地感知到,好书是要多读几遍的,奈何我不是个爱看书的人特别是专业知识的书籍,这本书上学期看了两章,这学期班里要搞环创,更要不断的学习,我们的经验水平也要不断地得到变化,读书获得...
由于很多幼儿园教师可能并不十分喜欢科学,导致幼儿园里的科学区通常发展不足。在创设科学区时,关键要提供活动和记录所需的各种工具、资源与材料儿童需要一定的时间进行深入探究。因此,区域材料不一定要每周更换。但是,当儿童在探究中出现新问题时,教师应及时增加材料或改变区域,以便儿童找到答案。