岁展 婴幼儿 与教育 01 第一章0—3岁婴幼儿语言发展与教育概述 学习目标 初步了解0—3岁婴幼儿语言教育的价值与意义，激发学习兴趣。01 学习0—3岁婴幼儿语言发 02生与发展的理论，了解婴 幼儿语言发展的过程。03 了解0—3岁婴幼儿语言发展的最新研究，把握婴幼儿语言发展的基本规律。本 第一章0—3岁婴幼儿...
宝宝语言敏感期的阶段也是有差异的。0-1岁为语言前期阶段，这个时期的婴儿一般只能看懂某些简单的手势和表情，并且表达自己的需求也主要依靠哭泣和发出一些简单的声音来实现。1-3岁为语言期，孩子的语言表达能力逐渐得到加强，可以识别并说出一些简单的单词和短语。不同阶段婴幼儿的语言表达方式不同，对于家长来说，要...
0-3岁是宝宝语言发展的关键期,家长应该抓住这个时期,为宝宝提供良好的语言环境,促进宝宝的语言发展。 一、婴儿期(1-6个月) 1. 当宝宝开始发出一些简单的声音时,家长应模仿并回应,鼓励宝宝继续尝试发音。 2. 在日常护理中与宝宝进行简单的对话,如“我们...
1.对于1岁以内的宝宝,应当是让宝宝多听多看,也就是宝妈每天要不停的说,对宝宝进行听觉训练。这就需要宝妈给宝宝每天读一些儿童读物,要用正规的语言读,避免使用一些方言或是小孩儿话。而且对宝宝的听觉训练,应当是注重重复性,宝妈要不厌其烦的给宝宝读同一个故事。也可以让宝宝看电视,不过,时间不要过长,这样宝...
1. 让学生掌握03岁婴幼儿语言发展的基本阶段和特点。 2. 使学生了解并运用语言教育的原则和方法,促进婴幼儿语言能力的发展。 3. 培养学生的实践操作能力,学会设计和组织适宜的语言教育活动。 三、教学难点与重点 教学难点:婴幼儿语言能力的发展特点,语言教育的原则和方法在实际中的应用。 教学重点:婴幼儿语言发展...
第二章0—3岁婴幼儿语言发展与教育的基础 学习目标 了解婴幼儿语言发生发展的生理基础。01 了解婴幼儿语言发生 02 发展的脑功能基础。02了解婴幼儿语言发生发展的社会基础。03 在尊重婴幼儿脑功能发展的基础上，采用合理的策略促进婴幼儿的语言学习。本 第二章0—3岁婴幼儿语言发展与教育的基础 章 第一节0—3岁...
0－1岁儿童语言的发展 一、简单音节阶段（0－3个月）（一）语言发展特点 1.听觉较敏锐，对语音较敏感，具有一定的辨音水平 婴儿首先学会语言和其他声音的区别 婴儿获得辨别不同话语声音的感知能力 •2.与成人面对面进行“交谈”时，婴儿产 生交际倾向，会作出相应的动作反应 •3.能发出一些简单的音节，多为...
本书为高等院校早期教育专业教材,主要内容是:学前儿童语言的本职和功能、语言发生的生物基础和社会实践基础、学前儿童的语言获得、学前儿童的语言学习、0-3岁儿童语言的发展与教育等。本书兼具理论与实践,既展现了当下学前儿童语言发展的最近理论内容,又与早期教育实践紧密结合,兼具理论性与实用性。
《0-3岁婴幼儿语言发展与教育》作为0-3岁婴幼儿教育相关教材之一,致力于对0-3岁婴幼儿语言发展进行分析和指导,深入浅出地梳理了婴幼儿语言发展的相关理论,简要阐述了婴幼儿语言发展的基本规律和特点,指出了婴幼儿语言教育中常见的问题,并针对早教机构和家庭中的语言教育进行有针对性的指导,再结合具体案例进行分析,...
0—6个月婴儿的语言发展与教育第四章 7—12个月婴儿的语言发展与教育第五章 13—18个月幼儿的语言发展与教育第六章 19—24个月幼儿的语言发展与教育第七章 25—30个月幼儿的语言发展与教育第八章 31—36个月幼儿的语言发展与教育第九章 0—3岁婴幼儿的语言指导策略第十章 0—3岁婴幼儿语言发展与教育的...