第一篇:《鼓乐铿锵》教案 《鼓乐铿锵》教案 一、关于鼓的认识 1.生活中的鼓 师:很高兴和同学们一起上这节音乐课。【出示鼓】 师:同学们,这是什么?(停顿)大家都认识吧? 生:鼓 师:对,见得太多了,很熟悉。会不会敲?哪一位同学上来敲一敲?我看到有同学跃跃欲试了。【学生敲】 师:恩,能敲响了。还有...
音乐鉴赏《鼓乐铿锵》教案一 一、课标 《课标》指出:“普通高中音乐课程应将我国各民族优秀的传统音乐和反映近现代与当代中国社会生活的优秀音乐作品作为重要的教学内容,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情感。”引导学生参与打击乐的艺术实践,感受和体验演奏打击乐的乐趣。了解其音乐内容和社会...
[创设情境、调动气氛] (二)出示课题:鼓乐铿锵 1、从《锦鸡出山》、《滚核桃》及《童谣》中选出部分锣鼓经进行师生互动。 [让学生对锣鼓经有了初步的了解。] 2、视听《锦鸡出山》,之后让学生描述一下乐曲所表现的情节,然后进一步引导学生理解这首乐曲实质表现了什么?(这个环节安排1、2分钟的时间让同学们思考) 3...
《鼓乐铿锵》教学设计 一、教学目标: 1、情感态度与价值观: 通过对作品的鉴赏感受民族音乐博大精深的艺术魅力。了解民族打击乐的多种演 奏形式,从而激发学生对打击乐的浓厚学习兴趣。 2、过程与方法: 欣赏代表作品绛州鼓乐《滚核桃》,让学生在音乐氛围中体验打击乐的感染力。 学生通过律动的实践活动,体验节奏与...
第六节《鼓乐铿锵》教学设计 一、 学习目标 1、知识与技能:通过欣赏,使学生了解中国打击乐的代表形式及 风格特征、初步掌握绛洲大鼓的打法。 2、过程与方法:通过聆听《滚核桃》,能够让学生感受、体验乐 曲的音乐情绪,想象乐曲所表现的生活内容,了解乐曲的表现方法。 学生通过律动的实践活动,体验节奏等音乐要素与...
第六节 《鼓乐铿锵》教学设计 一、教学目标 (一)聆听《锦鸡出山》、《滚核桃》、《童谣》,感受、体验乐曲的情绪,想像乐曲所表现的生活内容,了解乐曲的表现方法。 (二)在感受、体验音乐情绪,理解音乐内容的基础上,学习掌握有关有知识。 (三)培养学生热爱民族器乐的思想情感。 二、教学内容 (一)鉴赏《锦鸡出山》...
1鼓舞弦动——丰富的民间器乐【年级】高一【课型】音乐鉴赏【课题】鼓乐铿锵【教材分析】《鼓乐铿锵》是普通高中课程标准实验教科书《音乐鉴赏》中第三单元“丰富的民间器乐”第六节的内容。本课选取了“打溜子”与“吹歌”两首鼓吹乐为重点欣赏内容。旨在引导学生感受体验我国具有代表性的民间器乐。由于小学初中阶段...
《鼓乐铿锵》教案 一、教学目标: 1. 让学生了解我国的鼓文化,感受鼓乐的魅力。 2. 培养学生对打击乐的兴趣,提高学生的音乐素养。 3. 引导学生通过实践活动,体验合作演奏的乐趣。 二、教学内容: 1. 鼓的历史与文化 2. 鼓的基本演奏技巧 3. 鼓乐作品的欣赏与分析 4. 集体合作演奏实践 5. 创意鼓乐表演 三...
[第3单元第6节]鼓乐铿锵 一、教学目标: 1、聆听传统打击乐《老虎磨牙》,通过集中打击乐器特有的音色及多变的演奏技法,了解乐器表现老虎捕猎的场景。 2、通过了解节奏的起源,表现,变化,知道节奏在打击乐中以及音乐中的重要性。 3、掌握对节奏的基本概念的理解和重要性,并且通过看一些现今流行的“玩节奏”的游戏和...
人音版(2019)必修《音乐鉴赏》3.5鼓乐铿锵教案主备人备课成员教材分析《音乐鉴赏》是人音版(2019)必修教材,3.5课“鼓乐铿锵”主要介绍了我国鼓乐的历史、种类和特点,以及鼓乐在音乐鉴赏中的地位和作用。本节课内容与学生的生活实际相距较远,需要通过具体案例、音频、视频等多种教学资源,帮助学生了解和感受鼓乐的魅力...