正高级讲师是指在高等院校任职并晋升至高级职称的教师，其地位相当于教授。相比之下，高级讲师虽然也属于高级职称，但在职称序列上低于正高级讲师。高级讲师的职称通常授予在中专、高中、中学和小学工作的教师。正高级讲师的职责和要求更为严格，通常需要具备深厚的学术背景和丰富的教学经验。他们不仅要在学术...
正高级讲师通常是指在大专院校工作的老师已经晋升的最高职称，正高级讲师相当于教授职称。这种职称不仅是对教师专业能力的认可，更是对其长期贡献的肯定。与此相比，高级讲师也是高级职称的一种，但在职称序列中，它低于正高级讲师。高级讲师的职称通常授予在中专、高中、中学及小学工作的教师。正高级讲师与...
根据本人申报,学校推荐且公示无异议后上报,经县职改办和县教育局进行了联审,共有92名同志达到评审条件,其中:正高级教师14人(含公务员转事业不限岗位1人、县以下基层有效转全省有效2人),实际初次申报评审11人,其中中小学校长1人占9.09%...
按照《关于进一步规范高、中级专业技术职务评审公示工作的通知》(甘人职〔2016〕44号)文件要求,现对我县教育系统2023年推荐评审正高级教师和高级讲师人员予以公示,接受全县广大教职工和社会各界监督,如发现有不符合晋升条件的问题,可以通过电话、来信、面谈等...
2024年度全省专业技术人员职称申报评审工作的通知》等文件精神,经个人申报、学校推荐,县(区)教育局、人社局审核,市教育局、市人社局联合审查,拟推荐芮晓宁等93名同志晋升中小学正高级教师职称,陈万军等4名同志晋升中专正高级讲师职称,郭亚萍等41名同志晋升中专高级讲师职称,宫海燕同志晋升中专高级实习指导教师职称,现...
高级讲师的答辩在3月份左右，并不一起。高级教师为普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县(市、区)教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。高级讲师属于中等学校职称序列。与高等学校副教授职称同一级别，属于高级职称序列。
现对刘仲艳等28名拟晋升正高级职称和李春秀等14名拟晋升高级讲师职称的 人员进行公示,公示期为:2024 年10月30 日-2024 年11月5日。 公示期间如发现有影响职称晋升的相关问题,请以电话或邮件的…
经基层学校推荐,县教育局和县人社局对2024年度教育系统拟晋升正高级和高级讲师职称人员的申报材料进行了联合审查。现对刘仲艳等28名拟晋升正高级职称和李春秀等14名拟晋升高级讲师职称的人员进行公示,公示期为:2024年10月30日-2024年11月5日。 公示期间如发现有影响职称晋升的相关问题,请以电话或邮件的形式实名予以反...
《关于做好2022年度全省中等职业学校教师系列职称申报工作的通知》等文件精神,经个人申报、学校推荐,县(区)教育局、人社局审核,市教育局、市职改办联合审查,拟推荐孟宝荣等237名同志晋升中小学正高级教师职称,拟推荐司门宁等2名同志晋升中专正高级讲师职称,拟推荐贾延刚等22名同志晋升中专高级讲师职称,现予以公示,...
正高级教师和正高级讲师在教育领域中都是高级职称,但两者之间存在显著的区别。以下是对这两者的详细对比: 一、总体概述 正高级教师是教师职称体系中的最高级别,主要面向基础教育阶段,如小学、初中等,代表教师在教育教学领域的卓越成就。而正高级讲师则主要集中在高等教育...