高中英语读后续写实施困境策略读后续写是指学生在理解文章内容的基础上,按照原文的故事情节进行拓展创作,充分发挥个人想象力完善故事内容,要求学生在续写的过程中不改变原文中心思想,对学生的语言组织能力和逻辑推理能力要求较高.教师在高中英语教学中引导学生进行读后续写时,可以有效培养学生的领悟能力,创新能力和语言组织能...
和素养的全面提升.根据目前高中英语教学现状来看,读后续写教学存在着较多的问题和不足,并且由于该知识模块训练需要消耗大量的时间和精力,在学生写作水平没有明显的进步后,很多教师往往放弃了该模块的训练,从而导致该教学方法的优势得不到充分的发挥.本文,笔者将就高中英语读后续写教学的实施困境以及如何采用创新有效的策略...
读后续写实施困境创新策略摘要:随着新高考改革的深入,读后续写被提上日程,它作为英语考试的新题型,在高中英语教学中有着不可忽视的地位.读后续写不仅考查了学生的英语阅读能力和写作水平,还在一定程度上锻炼了学生的语言表达能力.在实际教学中,学生在词汇运用,语法结构,行文逻辑等方面仍然存在一些问题.因此,在新时期,...
使教师的日常教学工作面临全新的挑战,其检测的不仅是学生的阅读和理解能力,还对他们的创造力和想象力进行了考验.读后续写要求学生必须提高写作能力.教师应该给予学生阅读和写作能力具体发展状况足够的关注,创新教学方法,协同整合,提升学生英语水平.基于此,文章对高中英语读后续写教学的实施困境和创新策略进行研究,以供参考...
高中英语读后续写实施困境教学策略随着教育改革的贯彻实施,高中英语教学更加侧重学生综合素养的培养.读写是英语学习的重要组成部分,也是检验学生语言综合能力的重要手段.随着融合课堂的构建,教师逐渐认识到读与写结合的重要性.读后续写是对学生逻辑思维,知识基础,阅读和写作能力的综合考查,能够促进学生综合能力的不断提升.本...
读后续写教学的实施困境并采取创新教学策略,有利于在实际英语教学中,促进读与写的有机结合,促使教师更新教学观念与手段,丰富实际的读后续写课堂教学模式,借此夯实学生的英语知识基础,训练学生阅读与写作能力,最终促进学生英语综合素质的提升.文章将阐述高中英语读后续写教学的实施困境,分析并提出高中英语续写教学的创新策略....