高中英语课教学反思 1 本学期我担任高一(3)班和高一(4)班的英语教学工作。 由于学生处于初中升入高中的转折和过度阶段,因此在学习上需要有逐步适应的过程。与初中不同的是,高中的知识密度大,基础性强,结构性强,系统性强,连贯性强,顺序性强。所以自开学之初,我把单词作为重点作为基础,每天每节课先处理单词的朗...
高中英语教学反思 篇1 转眼间,2___年即将结束一个学期又要过去了。一年的结束总是意味着的收获,也意味着对一年的反思和总结。很多时候都会对自己的教学有一些想法,但是灵感一闪而过,我却由没有及时地抓住它。下面是我这学期感触颇深的几点课堂教学反思。 一、引导学生通过DailyReport进行自我实现。 首先,教师要引...
高中英语教学反思 1 教育部20xx年2月颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》提出:学生的发展是英语课程的出发点和归宿;以培养学生的综合语言运用能力为目标,力求从教学观念、目的、目标、内容、实施策略、手段和评价等方面进行重大改革。新《课标》突出了以人为本的教育思想,其核心是以学生为中心,以学生的...
从而提倡内部合作与团队精神,实现跨学科、跨层次教学。 高中英语教学反思〔三〕: 爱因斯坦曾说过:;兴趣是学生最好的教师。托尔斯泰也说过:;成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。学生仅有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲进取思考。 下头是我对新课程改革下对于英语教学过程当中的的几点反思: 一、促进教师...
因此,正确领会新课程精神,优化语法教学的方法,避免语法教学走极端,是英语语法教学改革的一个重要方面。下面我将结合一堂英语语法随堂课谈一点感悟。 三、 两次语法教学实例的设计与反思 1.教学背景 (1)学情分析: 上课课型:高中英语随堂课—“倒装句”语法课 (2)教学内容分析: 人教版NSEFC M5U4的主题是“Making ...
高中英语课教学反思 篇1 不改变高考指挥棒,应试教育就永远有生命力,素质教育的实施就永远是空喊和纸上谈兵。应试教育的谬误就在于把中小学教育的目的扭曲为片面追求升学率,急功近利,异化为单纯的升学教育,导致削弱其它能力的发展,培养一大批做题机器人和讲题机器人英雄。 当前高中英语教学现状分析。 1、当前应试教...
不是智力问题,是大人没有教好,要不只一次的告诉他,是要爱惜书的,爸爸妈妈看书从来不撕书,孩子已经20个月了,什么话都听懂了,要不断的告诫孩子,多读书,告诉他书里有好多好朋友,小动物,如果撕书他们就看不见你了,你也看不见他们了,孩子对事物有好奇,会改过来的。
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高中英语教学反思 1 爱因斯坦曾说过:“兴趣是学生最好的教师。”托尔斯泰也说过:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣。”学生仅有对学习产生浓厚的兴趣才会专心听讲积极思考。 下面是我对新课程改革下对于英语教学过程当中的的几点反思: 一、促进教师与学生的情感交流 ...