对外汉语教育学科的任务是研究汉语作为第二语言的教育原理、教育过程和教育方法,并用来指导教育实践,从而更好地实现学习者德智体美全面发展的教育目的。 对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。通过研究汉语作为第二语言教与学全过程和整个教学体系中各个内部和外部因素及其相互作用,从而制定出对外汉语教学的基本原...
陈昌来,男,安徽定远人,1962年生。1998年7月毕业干复旦大学中文系,获博士学位;1999年8月一2001年6月于上海师范大学中国语言文学博士后流动站从事博士后研究工作。现为上海师范大学对外汉语学院教授、副院长,应用语言学研究所副所长,语言学及应用语言学专业博士生导师,语言学及应用语言学专业硕士点学科带头人,上海市曙光...
第二章 第二节3.听说法 113 2020-06 2 第二章 第二节2.直接法 115 2020-06 1 第二章 第二节1.语法翻译法 203 2020-06 下载手机APP 7天免费畅听10万本会员专辑 专辑主播 丛双双 22435 TA的专辑 更多 北大故事282 对外汉语教学概论 陈昌来版1210...
对外汉语教学陈昌概论复习资料学科 对外汉语教学概论 第一章对外汉诧教育是一门与门的学科 ●对外汉诧教育,戒称其核心部分——对外汉诧教学,是一门年轻的学科。它是诧言教育学科下第二诧言教育的 一个分支学科,其核心内容是汉诧作为第二诧言的教学戒对外汉诧教学。 ●诧言教学中有关诧言的几个基本概念(名词...
《对外汉语教学概论》作者:陈昌来主编出版日期:2005.04丛书名称:复旦博学简介:本书全面系统地介绍了对外汉语教学学科的性质、特点、学科地位,对外汉语教学的基础理论、教学过程、教学阶段、教学类型,以及对外汉语教学研究等主要方面。主题词:对外汉语教学学科:概论对外汉语教学 ...
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语言教学中有关语言的几个基本概念名词解释运用1第一语言和第二语言:这是按人们获取语言的先后顺序来区分的,也是语言教学理论中运用最多的概念。第一语言是指人出生以后首先接触并获取的语言;第二语言是指人们在获得第一语言之后在学习和使用另一种语言
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对外汉语复习题陈昌汉语概论语言教师论述教学 系统标签: 汉语教学对外论述陈昌概论测试类 QZ版覆盖范围:第三章对外汉语教学过程论1.简答:总体设计的地位和作用。2.论述:怎样确定对外汉语教学的教学原则?3.简答:对外汉语教学过程中对教师分工和教师的要求是什么?4.简答:对外汉语教材编写对科学性的要求。5.简答:为什么...