师:同学们,今天我们继续学习有关周长的知识,昨在老师要同学们研究长方形与正方形的周长计算方法,现在以四人小组的方式,讨论本组有几种不同的`做题方法,等会请小组汇报。 二、合作探究,计算长方形、正方形的周长 1、四人小组内汇报长方形与正方形的周长计算方法(5分钟) 2、小组汇报长方形周长的计算方法,并请有...
比如:先说怎样可以知道长方形和正方形的周长,让学生借助与自己的生活经验,初步得同长方形周长计算有哪些策略;通过猜一猜图形的周长初步感知计算方法,培养了数学直觉;用自己的方法算一算图形的周长,让学生感悟解决问题的策略多样化;说说自己比较喜欢哪种计算方法,等等。 三、及时反馈反思,渗透学习策略。 在本课的教学...
6、三年级数学长方形和正方形的周长计算教学设计一等奖 教学目标: 1、通过实际测量,探索交流,让学生感受长方形、正方形周长计算方法的多样化,并 能选择合适的方法来计算。 2、在观察、测量和计算等活动,在获得直观经验的同时发展学生的空间观念。 3、在学习活动中体会现实生活里的数学,发展对数学的兴趣,培养解决问题...
篇1:长方形和正方形的周长计算教学设计 一、单元教材分析 本单元教学长方形和正方形的特征,周长的含义,以及长方形和正方形的周长的计算。本单元的教学内容大体由以下四个部分组成:长方形和正方形的基本特征,周长的含义,长方形和正方形周长的计算,以及第43-45页的单元练习。 二、单元教学目标 1、使学生通过观察、...
人教版长方形和正方形的周长教学设计篇一教案背景: 1、面向学生:小学三年级 1、学科:数学 2、学生课前准备:每名学生准备相同规格的长方形、正方形卡片。 教学课题:长方形和正方形的周长 教学目标: 1、通过本课的学习对长方形和正方形的周长有一定的认识,通过探究理解,掌握长方形和正方形的周长的计算方法,会用...
篇一:《长方形和正方形的周长》教学设计篇一 一、教学内容 人教版《义务教育教科书数学》三年级上册第七单元《长方形和正方 形》复习课。 二、教学目标 1、进一步巩固长方形、正方形周长的计算方法,理解拼组图形周长的 变化。 2、通过不同层次的活动培养学生的空间意识,渗透()数形结合思想。
《长方形和正方形的周长计算》教学设计1 教材分析: 本节内容是在认识了长方形和正方形的基本特征,并初步理解了周长概念的基础上安排的,使学生自主探索,合作交流,总结长方形、正方形周长的计算方法。 学情分析: 学生已经认识长方形、正方形的特征,理解周长概念,有合作学习解决问题的经历。
正确、灵活地计算长方形、正方形的周长。 四、教学难点 理解拼组图形周长的变化。 五、教学流程 一、基础练习 知识点复习 板书课题:长方形和正方形的周长复习 学生读课题:长方形和正方形的周长复习。 教师引导学生回顾本单元学过的知识内容,并进行板书整理: 四边形:四条边、四个角; 长方形:两条长、两条宽; ...
“长方形和正方形的周长计算”教学设计1 这部分教材是在学生认识周长的基础上教学长方形、正方形的计算,教材提供学生熟悉的学校篮球场的题材,提出计算篮球场周长的问题,引导学生自己探索,全班交流来学习长方形周长的计算方法,并在交流的基础上比较,选择算法。正方形周长的计算方法,则安排在“试一试”中让学生独立探索...
长方形、正方形周长的计算是紧接着周长概念编排的,这部分内容在编排上的最大特点就是强调直观操作、展示学生对长方形、正方形周长计算公式的探究过程,还十分强调对周长公式的应用。 二、说教学要求。 1、教学目标。 (1)四基两能目标: ①探索并掌握长方形、正方形的周长公式,会用公式计算长方形、正方形的周长,建...