教学目标分析: 1、知识技能目标 (1)小组合作动手操作推导出长方体和正方体的体积计算公式。 (2)应用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 2、过程和方法 (1)通过对长方体和正方体体积公式的推导过程,培养学生的观察、合作,归纳的能力。 (2)培养学生动手操作的能力,让他们知道实践出真理。 3、情感,态度...
五年级数学《长方体和正方体体积公式推导》教学设计.docx,《长方体和正方体体积公式推导》教学设计 彭州实验 罗永建 一、教材分析 面在体上,体由面生。长方体和正方体第一学段的学习更多的是在整体感知“体〞的根底上,来研究“面〞,有利于建立“形〞的概念。因此,本章实
长方体和正方体体积公式推导教学设计彭州市实验小学 罗永建一、教材分析面在体上,体由面生。长方体和正方体第一学段的学习更多的是在整体感知“体”的基础上,来研究“面”,有利于建立“形”的概念。因此,本章实质是学生第一次真正研究立体图形、立体世界。通过学习长方体和正方体,可以使学生形成初步的空间观念...
发展学生的空间观念而是在学生用数方块的方法得出几个立体图形体积的基础上让学生以小组合作为单位动手操作拼出不同的长方体教师引导学生如果一个小的正方体的体积是1立方厘米那么它的棱长是1厘米根据这个观察一下自己拼的长方体的长宽高分别是多少填写实验报告单充分调动学生参与长方体体积公式推导的积极性为学生...