1. 引导幼儿对少数名族(苗族)音乐产生兴趣,并喜爱民族舞蹈。 2. 感受三拍子的强弱弱性质。 教学准备: 1. 《铃铛舞》音乐光盘 2. 彩色铃铛若干个 3. 彩色头饰(苗族服饰) 4. 彩色纸张 教学过程: 一、导入 1. 教师播放《铃铛舞》音乐,引导幼儿欣赏。 2. 提问:你们听到了什么?你们觉得这首歌的节奏是怎样的...
1.铃铛舞音乐录音。 2.铃铛道具。 3.教室环境布置。 四、教学过程 1.音乐欣赏:播放铃铛舞音乐,帮助幼儿感受音乐的节奏与动感,引起幼儿的兴趣。 2.动作示范:教师向幼儿展示铃铛舞的基本动作和舞蹈姿势,引导幼儿模仿并练习。 3.合作编舞:将幼儿分成小组,让每个小组自行编排一段铃铛舞蹈。教师可以适时给予指导和帮助...
三年级下册音乐教案第三单元铃铛舞苏少版主备人备课成员教材分析《三年级下册音乐》第三单元的课题为“铃铛舞苏少版”,该单元以培养学生对音乐的感知和表现能力为主,通过学习铃铛舞这一具有民族特色的舞蹈,让学生在动作实践中体验音乐与舞蹈的结合,培养他们的音乐素养和舞蹈表现力。本单元的内容与学生的日常生活紧密...
铃铛舞教案.doc,铃铛舞教案 篇一:中班音乐活动 中班音乐活动: 铃铛舞 刘云娟 设计意图 奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响最大的音乐教育体系之一, 奥尔夫力图通过人类最根本、最自然也是最古老的音乐实践形式,通 过节奏与动作、语言的紧密结合而去唤醒儿童身上都有的潜
三年级下册音乐教案 第三单元 金孔雀轻轻跳|苏少版 三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞|苏少版 相关示范课 更多 教学视频歌表演:金孔雀轻轻跳 教学视频铃铛舞 小提琴独奏苗岭的早晨 1.唱游课的由来与历史发展(一) 2.唱游课的由来与历史发展(二) 拖拽...
1. 铃铛舞音乐。 2. 铃铛舞道具(铃铛)。 3. 幼儿园舞蹈室或室外空间。 教学步骤: 引入活动: 1. 向幼儿介绍今天的活动内容:铃铛舞。 2. 播放铃铛舞音乐,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。 活动一:学习铃铛舞的基本动作 1. 向幼儿展示铃铛舞的基本动作,如手臂摆动、腿部动作等。 2. 指导幼儿跟随音乐节奏进行简...
1.铃铛舞音乐原版录音; 2.铃铛舞动作图示和教学PPT; 3.手拿铃铛。 第四节:教学内容 1.音乐欣赏:播放铃铛舞音乐原版录音,引导幼儿欣赏音乐的旋律和节奏,让他们感受音乐的快乐。 2.手拿铃铛:向幼儿展示如何正确地握持铃铛,解释铃铛的使用方法,并与幼儿一同练习握持和摇动铃铛的动作。 3.学习铃铛舞步:通过图示和PP...
教学内容铃铛舞的基本节奏、动作及舞蹈形式。使用铃铛舞曲进行练习。教学过程热身活动:学生们在音乐老师指导下,轻松跳舞,以激发他们的兴奋感和注意力。铃铛舞基本动作讲解:老师向学生演示铃铛建立的基本动作,包括上挥、下降、横移、旋转等动作,并让学生进行模仿。铃铛舞基本节奏讲解:老师向学生演示铃铛舞的基本节奏,并...
《唱:铃铛舞 金孔雀轻轻跳》教学设计(江苏省县级优课).doc 《金孔雀轻轻跳》教案选自苏少版三年级下册一、教学目标:1、能专注地聆听音乐并积极主动地参与音乐活动,初步感受我国西南少数民族音乐的风格特点,增强对少数民族音乐的了解和喜爱;2、富有表情地演唱《金孔雀轻轻跳》并试着背唱;3、能结合舞蹈动作等方式进行...
幼儿园中班音乐教案,铃铛舞 篇一:中班音乐活动 中班音乐活动:铃铛舞 刘云娟 设计意图 奥尔夫音乐教育体系是当今世界影响最大的音乐教育体 系之一, 奥尔夫力图通过人类最根本、最自然也是最古老的音乐 实践形式,通 过节奏与动作、语言的紧密结合而去唤醒儿童身上都有 ...