A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 个别差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 B 答案:B 解析:教育教学中采用的“一刀切”就是对各个阶段的学生都采取同样的教学方式,忽视了各个年龄段学生特征的不同,因此违背了人的身心发展的阶段性。反馈 收藏
在教育、教学中对任何学生均采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。 A.顺序性 B.阶段性C.互补性 D.差异性
人的身心发展具有阶段性,就是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。教育要依据不同阶段的年龄特点,采用不同的方法内容有针对性、分阶段地进行,切忌“一刀切”“一锅煮”“成人化”。D项正确。 A项:顺序性是指人的发展具有一定的顺序性,既不能逾越,也不能逆向...
在教育、教学中采用“一刀切〞、“一锅煮〞的方法,这是违背了人的身心开展的〔〕 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 答案 答案:D口差异性答案:D相关推荐 1在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性 2在教育、教学中...
解析:D项,采用一刀切一锅煮的教学方法是指不考虑学生在不同发展阶段上的差异而对待所有学生,这违背了人身心发展的阶段性特征,学生的身心发展会随着年龄的增长而经历不同的阶段,每个阶段都有独特的发展特征和需求。教师应该根据学生的不同发展阶段,提供相应的教学方法和支持,而不是一概而论。忽视阶段性特征会导致学生...
教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法违背了人的身心发展的()A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性
在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的( )。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性
在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 【答案】B 【解析】个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展...
在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性