《那一定会很好》教案 篇1 教学目标 1、会认本课“缩、努”等7个生字,读准多音字“背”,理解生字组成的词语。 2、默读课文,能了解主人公从一粒种子到阳台上木地板所经历的的生命历程。 3、了解种子变成木地板的经历,学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神。 4、与《去年的树》进行比较,能发现两篇课文的异同点...
下面是小编整理的《那一定会很好》教案,欢迎阅读与收藏。 《那一定会很好》教案1 教学目标 1.会认7个生字,正确、流利地朗读课文,了解课文的主要内容。 2.知道一粒种子到阳台的木地板走过的历程,理解为什么“它”觉得“很好”。 3.比较《那一定会很好》和课文《去年的树》有什么相同和不同。 重点难点 1.知道...
《那一定会很好》教案1 教学目标: 1.会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒服、舒展、努力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 教学重难点: 理解课文内容,体会树克服困难努力成长的快乐和为人们服务的快乐。 教学过程: 一、导...
那一定会很好教案 1 【教材分析】 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。 【教学目标】 1、会认本课“缩、...
那一定会很好教案 篇1 【教材分析】 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。 【教学目标】 1、会认本课“缩...
那一定会更好一粒种子——木地板追求“好”的生活努力实现梦想 那一定会很好教案教学设计 篇二 知识与能力: 1.认识本课“缩、努、茎”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解故事的内容,了解大树在成长过程中情感发生的变化,懂得对于快乐的理解是会随着成长的过程而发生着不断变化的。
至于不同之处,能够有所感受就行,例如《去年的树》主要是人物“会说话”,《那一定会很好》主要是人物“有思想”,而且是按照人的一生来写树的历程等。 作业设计 找一本童话书,如《安徒生童话》《稻草人》等,读读其中的童话故事,读后将喜欢的故事讲给同学听听。 三年级语文上册《那一定会很好》教案2 教学目标:...
课文《那一定会很好》三年级语文教案与反思 《那一定会很好》三年级语文教案1 教学目标: 1.会认“缩、努”等8个生字。 2.能根据要求独立阅读课文,了解这粒种子最终成为阳台上的木地板的生命历程。 3.能根据文段结构,尝试用自己的话说说这粒种子的生命历程。 4.体会种子坦然、乐观的人生态度,感受生活的美好。
《那一定会很好》教案1 一、教学目标 1、会认“缩、努”等8个生字。 2、能依据要求独立阅读课文,了解这粒种子最终成为阳台上的木地板的生命历程。 3、能依据文段结构,尝试用自己的话说说这粒种子的生命历程。 4、体会种子坦然、乐观的人生态度,感受生活的美妙。
部编版语文三年级上册那一定会很好教案与反思(推荐3篇) 【部编版语文三年级上册那一定会很好教案与反思第1篇】 《那一定会很好》教学设计 教学目标: 1.会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读,理解“舒展、努力、拂动”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会树在变化过程中的的不同...