《那一定会很好》教案 篇1 教学目标 1、会认本课“缩、努”等7个生字,读准多音字“背”,理解生字组成的词语。 2、默读课文,能了解主人公从一粒种子到阳台上木地板所经历的的生命历程。 3、了解种子变成木地板的经历,学习种子为了追逐梦想无私奉献的精神。 4、与《去年的树》进行比较,能发现两篇课文的异同点...
2、布置作业:给家长或他人讲《那一定很很好》的故事。《那一定会很好》教案3 教学目标 1会认7个生字。 2默读课文,了解这粒种子走过了一段怎样的生命历程。 3能发现这课文和《去年的树》有什么相同和不同。 4感悟种子蓬勃向上、勇于前行、甘于奉献、追寻梦想的品质。 重点 1.会认7个生字。 2.读课文,了解这...
1.默读课文,把含有“那一定会很好”的句子画出来。 全班交流,教师评议并小结:种子的四个梦想。 (1)我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。 (2)要是能做一棵会跑的树,那一定会很好。 (3)要是我能停下来,坐着休息一会儿,那一定会很好。 (4)要是我能躺下,那一定会很好。 2.出示问题: 再读...
《那一定会很好》教案 1 学前准备 1.制作多媒体课件。(老师) 2.预习生字,制作生字卡片。(学生) 课时安排 1课时 教学过程 学习目标 1.认识7个生字,正确流利、有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,体会课文蕴含的道理。 学习重点 理解课文内容,体会课文蕴含的道理。 一、话激趣,导入新课(用时:5分钟) 1.课件展...
2.布置作业:给家长或他人讲《那肯定很很好》的故事。 《那肯定会很好》教案2 教学要求: 1.会认“缩、茎”等7个生字。正确朗读理解“舒适、伸展、努力”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会树克服困难努力成长的欢乐和为人们服务的欢乐。 教学重难点: 理解课文内容,体会树克服困难...
那一定会很好教案篇1 【教材分析】 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。 【教学目标】 1、会认本课“缩、...
三年级上册《那一定会很好》语文教案 1 教学目标: 1.认识“缩、努”等7个生字; 2.默读课文,能了解主人公从一粒种子到阳台上的木地板的生命历程,体会它 积极成长、无私奉献、心怀美好地享受每一段生命历程的积极人生态度; 3.与《去年的树》进行比较,能发现两篇课文的异同点。
那一定会很好教案 1 【教材分析】 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。
那一定会更好一粒种子——木地板追求“好”的生活努力实现梦想 那一定会很好教案教学设计 篇二 知识与能力: 1.认识本课“缩、努、茎”等7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解故事的内容,了解大树在成长过程中情感发生的变化,懂得对于快乐的理解是会随着成长的过程而发生着不断变化的。
《那一定会很好》教案 1 这是一篇略读课文,课文写了一粒种子成为一棵大树、一辆手推车、一把椅子、木地板的生命历程。“那一定会很好”在文中出现了4次,突显了“心怀美好,享受生命中每一段历程”的积极的人生态度。和《卖火柴的小女孩》中弥漫的淡淡哀伤相比,本文的情感基调平和、乐观,充满希望。