我想,略读课文的教学的追求是在精与略之间行走,重其所重,略起所略。略读课文的教学要改变精读教学环环紧扣的线性推进,采用大刀阔斧的板块式推进,以抓住文章主要信息为基本目的,粗略地、非精细地读,但在粗略的同时也要有所侧重,有所发展。 三年级上册语文那一定会很好教学反思 篇2 今天我执教了《那一定会很好》...
因此,教学中抓住含有舒适的词语的句子反复读、感悟、体会,效果还不错。《去年的树》这个童话故事,意在让同学感悟信守承诺的重要,两篇课文的不同点由于同学年龄小,说不全面,需要好好引导。 三班级语文那肯定会很好教学反思 篇2 《那肯定会很好》是一篇生动好玩的童话故事,由于是自读课文,这篇课文我用了一个课时...
自读自悟,这一点是我在以后的教学中必须要改进的。 人教统编部编版语文三年级上册教学反思 9那一定会很好教学反思 《那一定会很好》是一篇生动的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我准备一个课时就完成,重点在让学生去感受课文,品读课文。在教学时,我让学生自己充分阅读文本,在阅读中得到情感体验。 教学中也存在...
〖部编版语文三年级上册那一定会很好教学反思第【1】篇〗 《那一定会很好》教学反思 课文分析: 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对...
那一定会很好教学反思1那一定会很好是一篇生动童话故事,因为是自读课文,这篇课文我准备一个课时就完成,重点在让学生去感受课文,品读课文。在教学时,我让学生自己充分阅读文本,在阅读中得到情感体验。教学中也存在着些许不足,有待不断完善。1、学生能够通过读文理解文中内函,但总结能力不行,本节课虽然课文都是由...
小学语文那一定会很好教学反思 篇1 著名的儿童心理学家卢梭曾说“儿童有他特有的看法、想法和感情,如果用我们的看法、想法和感情去代替他们的看法、想法和感情,那简直是最愚蠢的”。 因此,在小学语文课堂中教师要善于捕捉课堂生成,让学生有独特的体验。学生作为一个个性鲜明的生命个体,生活经验有着很大的差别,将他们...
《那一定会很好》教学反思《那一定会很好》教学反思1《那一定会很好》是一篇生动童话故事,因为是自读课文,这篇课文我准备一个课时就完成,重点在让学生去感受课文,品读课文。在教学时,我让学生自己充分阅读文本,在阅读中得到情感体验。教学中也存在着些许不足,有待不断完善。1、学生能够通过读文理解文中内函,但总...
2、自读中给学生要求还应更明确,帮助学生养成会读书好习惯。 3、要给学生足够空间去质疑,充分激发学习兴趣与思维空间,让其成为略读课文学习主角。 那一定会很好教学反思6 今天我执教了《那一定会很好》这篇童话故事,文章内容有趣,含义深刻,在教学时我以学生特点及单元目标为依据,做到以生为本,落实目标,提升素养。
小学语文那一定会很好教学反思1 《那一定会很好》是一篇生动的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我用了一个课时就完成了,重点在让学生去感受课文,品读课文。在教学时,我让学生自己充分阅读文本,在阅读中得到情感体验。但教学中也存在着些许不足,有待不断完善: ...
部编版语文三年级上册那一定会很好教学反思(精选3篇)〖部编版语文三年级上册那一定会很好教学反思第【1】篇〗《那一定会很好》教学反思课文分析:本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的...