我想,略读课文的教学的追求是在精与略之间行走,重其所重,略起所略。略读课文的教学要改变精读教学环环紧扣的线性推进,采用大刀阔斧的板块式推进,以抓住文章主要信息为基本目的,粗略地、非精细地读,但在粗略的同时也要有所侧重,有所发展。 三年级上册语文那一定会很好教学反思 篇2 今天我执教了《那一定会很好》...
三年级上册语文那一定会很好教学反思篇1 《那一定会很好》是一篇生动有趣的童话故事,因为是自读课文,这篇课文我用了一个课时就完成了,重点在让学生去感受课文,品读课文。在教学时,我让学生自己充分阅读文本,在阅读中得到情感体验。但教学中也存在着些许不足,有待不断完善: 1、学生能够通过读文理解文中的内函,...
〖部编版语文三年级上册那一定会很好教学反思第【1】篇〗 《那一定会很好》教学反思 课文分析: 本课是部编版三年级语文上册第三单元的一篇课文,这是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对...
《那一定会很好》教学反思 (二) 《那一定会很好》是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白要做一个对别人、对社会有用的人。 一.教学效果:尊重学生的学习体验,是语文教学改革的需要。著名的儿童心理...
教学反思 《那一定会很好》教学反思一 《那一定会很好》是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大树,被砍伐后做成手推车、椅子、木地板的故事。这篇课文其实是以一粒种子的经历对学生进行奉献教育,让孩子们明白在任何环境下都要保持乐观...
在引导学生理解“那一定会很好”这句话时,我联系生活实际展开教学。我引导学生思考:生活中你遇到过哪些事情让你觉得“那一定会很好”?有的学生说:“我在生病时看到妈妈日夜守护着我,我觉得很幸福。”有的学生说:“冬天很冷,但当我穿上厚厚的棉衣时,我觉得很温暖。”有的学生说:“学习很累,但当我看到妈妈在晚...
三年级(上册)语文课文《那一定会很好》教学反思引言《那一定会很好》是三年级(上册)语文课本中的一篇课文,通过描述一个小男孩为了救一只小狗而与爸爸产生冲突,最终找回了小狗并与爸爸和好的故事。通过本课文的教学,学生可以理解到诚实、善良、关爱动物等美好品质的重要性。在教学过程中,我认为需要结合学生的实际情况,...
部编版语文三年级上册那一定会很好教学反思(两篇).pdf,《那一定会很好》教学反思(两篇) (一) 《那一定会很好》是一篇童话故事。讲的是一粒种子长成一棵大 树 , 被砍伐后做成手推车、椅子、 木地板的故事。 这篇课文其实是以一 粒种子的经历对学生进行奉献教育 , 让孩子
举例:①我一定要站起来,大口大口地呼吸空气,那一定会很好。 师:“那一定会很好”,小种子你的愿望是什么? 生:想要站起来。 师:那你是怎么做的? 生:努力生长。 师:同学们,为课文里的文字插上想象的翅膀。小种子在努力地过程中可能遇到哪些困难? 生:可能有虫子会啃食它的叶子。 生:可能雨太大了,会淹到它...
跟着学生学习能力的提升, 此后的略读课我会试试更大程度地松手, 由各学 习小组的组长和学生一同学习。 2.自读中给学生的要求还应更明确,帮助学生养成会念书的好习惯。 3.要给学生足够的空间去怀疑,充足激发学习的兴趣与思想的空间,让其成 为略读课文学习的主角。