方法六教学准备七基于目标的教学评八教学过程一激情引趣学习导入1师二创设情况探究新知3通过动手操作或画图再现问题情境确定解题思路1教师三认识小括号理解小括号的意义1创造小括号理解意义2认识小括号感受数学符号的统一性与简洁性3使用小括号掌握运算顺序4总结提升明确小括号的意义四巩固练习五课堂总结退位减法教案篇11...
正向迁移教学20以内的退位减法是在学生已经认识了20以内的数,掌握了10以内加减以及20以内进位加法的基础上进行教学的,而在计算20以内退位减法的时候,需要学生应用学过的20以内的进位加法,也就是所谓的“算减想加”。因此,在教学新课时,我总是进行对应的进位加法口算唤醒孩子对进位加法的记忆,并出示求未知加数的算式...
(1)通过情景的创设,激发学生探索新知的欲望,数学教案-万以内的退位减法(连续两次退位)。 (2)使学生在实际情景中进一步掌握万以内退位减法的计算方法,并能比较熟练地进行计算。 (3)通过活动的体验,体会学*的乐趣以及增强学生尊敬老师的情感。 教具、学具准备多媒体课件 教学设计 一、创设情景,导入新知 1、电脑演示...
三是加强算法多样通过比较优化算法在教学中的想说摆的三大环节中同学们已经摆出多种方法在这里我将他们的各种摆法的思维过程在黑板上全部板书出来让大家选择一种比较简单的方法进行推广应用同学们发现书上的那种是利用了已经学过的二十以内的退位减法在口算中相对简单一些 11.退位减法教学设计教案5篇 第一篇:11. ...
以内的退位减法教案 篇二 详细介绍: 教案例如一 课题:十几减9 教学目标 1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法. 2.在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力. 教学重点 学会运用加减法的关系计算十几减9. 教学难点 理解和掌握计算方法. 教学过程 一、复习准备...
退位减法教案1第1课时 【教学课题】十几减9。 【教学内容】教材第10页例1、做一做1-3题及练习二1、2题。 【教学目标】 1.使学生初步学会计算十几减9。 [2.培养学生初步的抽象思维能力。] 【重点难点】通过实际操作理解算理,学会“破十法”“连减法”,掌握“想加算减法”,感悟算法的多样性。 【教学过程...
退位减法教案 退位减法教案1 一、教学内容 20以内的退位减法。 分三个小小节编排。 二、教材说明和教学建议 (一)变化及变化原因 这一单元最大的变化就是减缓了坡度。 实验教材在编排上直接由“十几减9〞过渡到“十几减几〞,在实验中显得跳跃性过大,留给学生练习的时间很短,不利于学生计算技能的培养。 鉴于20...
《两位数减一位数的退位减法》优秀教案 篇1 教学内容: 教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。 教学目标: 1、掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3、感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用 重点难点...
退位减法教案篇1 【教学内容】 教材第75~76页例1、例2及相关内容。 【教学目标】 1、掌控两位数减一位数退位减的计算方法,并能用自己喜爱的方法进行正确计算。 2、经受探究两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3、培育同学的计算技能和动手操作技能。 4、感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活...
二年级上册《退位减法》优秀教案篇1 教学目标 1.是学生通过20以内退位减法的整理与复习,了解相应的减法表的结构和算式间的联系;进一步巩固20以内退位减法的计算方法,能正确地比较熟练得口算;加深对加、减法简单问题的数量关系的理解,能正确解答总数和求部分数的简单问题。