西师大版一数学上《不进位加法和不退位减法》优秀教学教案 1 教学内容: 不进位加法与不退位减法 教学目标: 1、结合具体实例,能正确口算十几加几(不进位)、十几减几(不退位)的加减法 ,知道加减法各部分的名称。 2、结合图片,了解估算,培养学生的估算意识,渗透估算思想。 教学过程: 一、20以内不进位加法及各部...
不进位加法的计算方法及应用,例如:23+45、76+8 等。 2. 不退位减法的计算方法及应用,例如:58-23、90-56 等。 3. 学生能理解加法和减法的基本概念,能正确进行不进位加法和不退位减法的计算。 4. 学生能通过实际例题,掌握加法和减法在实际生活中的应用。 核心素养目标 本节课的核心素养目标主要包括: 1. ...
计算方法:个位上的数相加,十位上的数不变。 减法的含义:从总数中去掉一部分,求还剩下多少,用减法计算。 5-2=3 计算方法:个位上的数相减,十位上的数不变。 八、教学反思: 在本节课的教学中,通过创设生动有趣的情境,引导学生在情境中学习不进位加法和不退位减法。在教学过程中,采用直观教学法和操作法,让...
课程内容包括:1.不进位加法的概念和计算方法;2.不退位减法的概念和计算方法;3.结合实际情境,运用不进位加法和不退位减法进行计算。 该课程内容与学生已有知识的联系:学生在学前阶段已经对数字有一定的认知,能够数数和识数。在此基础上,课程通过引入不进位加法和不退位减法,帮助学生理解数学加减法的本质,进一步巩固和...
一年级上数学教案不进位加法和不退位减法(10)西师大版一、课题名称本节课我们将学习西师大版一年级上册数学教材第10课“不进位加法和不退位减法”。二、教学目标1.让学生理解并掌握不进位加法和退位减法的基本概念和运算方法。2.通过实际操作,提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。3.培养学生认真观察、积极思考...
第四单元 10~20 的认识 不进位加法和不退位减法 不进位加、不退位减 教科书第 72 页例 1、例 2,第 73 题课堂活动第 1~2 题。 1. 通过观察、操作、讨论和交流,经历探索计算方法的过程,了解加减法各部 分的名称,理解不进位加法和不退位减法的计算方法,感悟算法的多样性,以及 加减法之间的联系。 2. 培...
不进位加法和不退位减法西师大版数学教案 一、教学目标 1. 知识与技能: (1)学生能够理解不进位加法和不退位减法的概念; (2)学生能够运用不进位加法和不退位减法计算整数的加法和减法; (3)学生能够解决实际生活中的简单加减问题。 2. 过程与方法: (1)通过数数、实物操作、图片等方式,让学生感知和体验不进位...
三、教学重难点和教学设想 (一)教学重难点 1.重点:让学生掌握100以内不进位加法和不退位减法的计算方法,并能熟练进行计算。 2.难点: (1)理解不进位和不退位的概念,并能正确运用到计算过程中; (2)提高学生的计算速度和准确性,培养学生的数学思维。 (二)教学设想 1.创设情境,导入新课 通过设置生活情境,如购物...
4. 引出加法算式:3+2=5,讲解加法的意义,即把两部分合起来用加法。 5. 让学生说一说生活中还有哪些可以用 3+2=5 来表示的例子。 引导法、操作法、讨论法 (四)、探究不退位减法 1. 接着主题图,提出新问题:一共有 5 块积木,拿走 2 块蓝色积木,还剩多少块积木? 2. 引导学生用数的组成来思考:5 可以...
核心素养目标培养学生数感,通过不进位加法和不退位减法的计算练习,提升学生对数字的敏感度和对数量关系的理解;发展学生的逻辑思维,使其能够运用数学知识解决实际问题;同时,通过小组合作解决问题,培养学生的合作意识和交流能力。重点难点及解决办法重点:掌握不进位加法和不退位减法的基本步骤和计算方法。 难点:理解加法和...