崔成林教授——大单元整体教学背景下,跨学科多学科交叉融合之校本实践探究 大单元教学、跨学科学习,各种理念之间相互打仗,我们应该如何做选择,新课标倡导学科内整合、综合课程理念,核心素养理念,需要综合运用、实践运用,老师应该是一专多能,日常贯彻新课标理念,跟上高考综合变化,这些概念,什么是跨学科学习,跨学科最终要...
林耀强老师创设实践导向的教学情境,促进师生互动。课程围绕“阅读数据可视化”开展跨学科学习,教授EXCEL数据处理与图表生成技能,培养学生阅读习惯。学生通过原理学习与实践操作构建知识,提升数字化学习与创新能力。 林耀强老师 《让数据可视化》 ...
高语科组长讲解跨学科项目式教学学习资料数学科老师分享学习心得数学科组在学习完数学科基于“跨学科多学科交叉融合”主题教学相关资料后,进行研讨,教师们分享学习心得。通过学习,英语科组了解到项目学习是学生综合运用多学科学习成就进行自主学...
“我们和化工学院、材料学院、机械学院、经管学部等正在联合建设国家发展改革委批复的储能技术产教融合创新平台,将在人才培养与科研中实现多学院多学科的交叉;为了实现电气工程与信息技术学科的交叉,我们建设了天津市智慧能源与信息技术重点实验室,设立了智能电网信息工程本科专业……”谈到学科交叉,中国工程院院士、天津大...
交叉学科无人潜航器毕业设计课题海洋环境天津大学路径规划本学期的天津大学,一门名为"智能网联汽车技术"的研究生公共选修课吸引了来自智算学部以及机械,建工,环境等学院的百余名学生,而他们的"作业"是分成10个小组共同完成一项名为"极端灾害下的城市交通运输平台"的任务;与此同时,即将毕业的9个专业34位准毕业生也...
跨学科主题学习部分主要立足于核心素养,结合课程的目标体系,设置有助于实现()、智育、美育、()和()相结合的多学科交叉融合的教学内容。 答案 解析 null 本题来源 题目:跨学科主题学习部分主要立足于核心素养,结合课程的目标体系,设置有助于实现()、智育、美育、()和()相结合的多学科交叉融合的教学内容。 来源...
七、总结 通过跨学科多学科交叉融合的主题教学设计,不仅可以促进学生的全面发展,还可以培养其综合素质和创新思维,有助于应对未来社会对人才的需求。同时,环保是当前全球关注的一个重要议题,通过这样的教学方式也可以引导学生关注社会现实,积极参与环保行动。©...
西樵镇教育发展中心日前举行了2024年西樵教育第十五届“樵智·汇”研修活动,聚焦跨学科多学科交叉融合,进一步推动学科深度融合发展,赋能学生成长。 新闻详细内容请观看视频 佛山市新闻传媒中心 西樵融媒 出品 关注我们 获取资讯 增添欢乐 西樵广播电视站 招商热线:86890522 ...
这种教学法可以将科学教育和其他学科的内容紧密结合,实现不同学科间的知识融合和交叉,达到更好的教学效果。 为了更好地实现科学教育和其他学科的交叉融合,我们可以通过以下几个方面进行实施: 一、建立科学活动跨学科桥教案 在教学中,我们需要建立科学活动跨学科桥教案,将科学教育和其他学科的知识点进行整合。比如,我们...
当前,多学科交叉和跨学科的融合正在成为推动学术研究的重要路径与方法时下的国学专业人才,有必要熔古铸今,以跨学科视阈合理有序地构建自己的知识体系国学既要___、代代守护,也要与时偕行观照当下。可喜的是,中国人的不少思维方式,有适应现代乃至后现代社会之处。 跨学科交流,乃至跨文明交流,对...