贝尔一兰卡斯特制 相关知识点: 试题来源: 解析 正确答案:贝尔一兰开斯特制又称导生制。由英国传教士贝尔和兰开斯特所创。其目的是为了解决英国近代教育大发展背景下师资匮乏的问题。其基本方法是教师先在学生中选择一些年龄较大、学习成绩好的学生充任导生,教师先对导生进行教学,然后由他们去教其他学生。采用这种教学...
1、时间 也称为“导生制”,产生于19世纪初的英国 2、内涵 在工场手工业向大机器生产过渡的过程中,为了满足生产需要并榨取工人更多的剩余价值,资本家只给工人以最初级的教育,即由教师教年龄大的学生,再由其中的佼佼者“导生”去教年幼或学习差的学生。因由教师贝尔和教师兰卡斯特创制,故称为“贝尔—兰卡斯特...
贝尔-兰卡斯特制又称导生制。由英国传教士贝尔和兰卡斯特所创。其目的是为了解决英国近代教育大发展背景下师资匮乏的问题。其基本解决办法是教师先在学生中选择一些年龄较大、学习成绩较好的学生充当导生,教师先对导生进行教学,然后由他们去教其他学生。采用这种教学方式,学生的数额大大增加,在一定程度上可缓解教师奇缺...
贝尔—兰卡斯特制 产生于19世纪初的英国，这一教育体系也被称为“导生制”。在工场手工业向大机器生产过渡时期，资本家为了满足生产需求并尽可能榨取工人剩余价值，仅提供初级教育。这一教育方式由教师贝尔和教师兰卡斯特共同创制，因此被称为“贝尔—兰卡斯特制”。其特点在于，教师教授较大年龄的学生，...
教育的变迁 从贝尔—兰卡斯特制的严格分层教学，到文纳卡特制的个性化与实践导向，我们可以看到教育理念随时代变迁的痕迹。这两种制度各自承载了其时代背景下的教育理念和目的，对于理解教育历史发展和现代教育模式的演变，它们提供了宝贵的视角。明天，我们将继续探索更多教育模式的奥秘，敬请期待！
尽管存在局限，贝尔-兰卡斯特制仍具有一定的价值。它利用导生制度，使每个学生都能得到个性化关注，促进学习兴趣和效果。导生分组教学，促进了团队合作、竞争与交流，减少了学生间的隔阂，有利于学习氛围的建立。同时，导生在这一过程中也得到了锻炼和成长，对他们的个人发展无疑产生了积极影响。然而，其最终...
【答案】：B 贝尔一兰卡斯特制，也称为导生制，它的组织形式是：教师上课时先选择一些年龄较大或较优秀的学生进行教学，然后由这些学生做“导生”，每个导生负责把自己刚学的内容教给一组学生。
解析 兰卡斯特一贝尔导生制是教学制度的一种。18世纪90年代,由非国教派教徒兰卡斯特和国教派教徒贝尔分别在本国和殖民地印度创造,因而得名兰卡斯特一贝尔导生制,简称导生制。导生制是一种由教师向导生施教,导生再转教其他学生的办法。导生制是英国国民教育运动的有机组成部分。
知识点名称:导生制(贝尔一兰卡斯特制) 题库编号 B13050800 位于育丁启正《教综题库》五本套 教学> 教学组织形式 教育类 > 教学 知识点框架与层次 (以下内容参考《教综笔试题库》书本) 本书对知识点进行了系统编号管理,以确保学...
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