课程标准作为某一学科内容的指导性文件,是编写教材、考试命题、教学和评价的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准课程计划1、课程计划的概念课程计划,又称教学计划。是根据教育目的和不同类型学校的教育任务,由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。2、课程计划的组成课程计划的内容主要包括课程设置...
教材 1.概念:教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。 2.类型: (1)印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等) (2)声像制品(包括幻灯片、影视、录音带、录像带、磁盘、光盘等)。3.作用:教科书是教材的主体,是学生获取系统...
📖 课程计划、课程标准和教材在教育体系中各有其独特的地位和作用。📋 课程计划是宏观层面的指导性文件,它规定了学校整体的教学安排,确定了开设的科目和各项活动的安排。📚 课程标准则处于中观层面,针对具体学科的教学要求,明确了学科的教学目标和内容要求。📘 而教材则是微观层面的教学材料,它是具体知识的载体...
1.教材的概念 教材是根据课程标准编制的,系统反映学科内容的教学用书,它是知识概括授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)也可以是音像制品(包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘光盘等)。教科书是教材的主体,是学生获取系统知识...
课程计划、课程标准和教科书在教育学原理中有着密切的关系。 1.课程计划是制定课程标准的主要依据。课程计划是根据教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件,它规定着每门学科的性质与地位,是教材编写、教学、评估与考试命题的依据,是国家管理与评价课程的基础。 2.课程标准是编写教材的主要依据。教科书是根...
课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响。课程计划的具体化是课程标准,课程标准的具体化是教材;反之,制定教材的依据是课程标准,制定课程标准的依据是课程计划。三者的关系切不可混淆。例如,2019年下半年辨析题:教材编写的直接依据是课程计划...
而课程计划是在课程标准的基础上,具体规划和安排教学内容、教学目标、教学方法和评价方式等,以实现课程标准的要求。教材则是课程实施的重要工具,是为教师和学生提供教学内容和学习资源的载体。 课程标准和课程计划的关系是,课程标准确定了教育教学的总体目标和要求,而课程计划在此基础上具体规划了教学过程中的细节,包括...
教材是课程标准的具体化,是课程资源的核心部分,也是教学活动的媒介和载体,教师开展教学活动的主要依据。例如,教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源都属于教材。 📋 课程计划 课程计划是教育行政部门依据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校和教学工作的指导性文件。它体现了国家对学校的统一要求,是...
解析:课程设计的内容分为三个层次:课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。这三者的指导意义不同。其中,教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书以及各种视听材料,即一切教学资源。它是教师进行教学的主要依据。故此题应选C。 2.学科的设置和安排是通过( )体现出来的。
课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响。课程计划的具体化是课程标准,课程标准的具体化是教材;反之,制定教材的依据是课程标准,制定课程标准的依据是课程计划。三者的关系切不可混淆。例如,2019年下半年辨析题:教材编写的直接依据是课程计划。该题观点错误,将课程标准与课程计划弄混淆,作答时需要将二...