1.概念:课程标准(原来也叫教学大纲)是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件。 2.组成部分:(1)前言(2)课程目标(中心问题,即实现哪三维目标)(3)内容标准(4)实施建议(5)附录 3.作用(重点)(1)指导学科教学。如...
D.课程说明相关知识点: 试题来源: 解析 C 本题考查的是课程标准。课程标准是课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件,是课程计划的分学科展开。它规定了学科的教学目的、任务,知识的范围、深度和结构,教学进度以及有关教学方法的基本要求,是编写教科书和教师进行教学的直接依据,也是衡量...
课程标准(原称教学大纲)是课程计划的具体化,课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。包括:前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录。其中,课程目标是课程标准的核心内容(单选题备考)。 课程标准整体规定了某门课程的内容...
📖 课程计划、课程标准和教材在教育体系中各有其独特的地位和作用。📋 课程计划是宏观层面的指导性文件,它规定了学校整体的教学安排,确定了开设的科目和各项活动的安排。📚 课程标准则处于中观层面,针对具体学科的教学要求,明确了学科的教学目标和内容要求。📘 而教材则是微观层面的教学材料,它是具体知识的载体...
B选项,课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据,是国家管理和评价课程的基础。因此B选项错误。C选项,课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据。因此C选项正确。D选项,教材是教师和学生据以进行教学活动的材料,包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种视听材料。其中,教科书和...
解析:课程设计的内容分为三个层次:课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。这三者的指导意义不同。其中,教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书以及各种视听材料,即一切教学资源。它是教师进行教学的主要依据。故此题应选C。 2.学科的设置和安排是通过( )体现出来的。
[参考答案]课程的具体表现形式为课程计划、课程标准和教材。(1)课程计划是对课程设置的整体规划,它是根据一定的教育目的和培养目标制定的教 学和教育工作的指导文件。其中,
课程设计的三个层次,又称课程内容的三种文本呈现形式。它包括:课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。 1.三者的区分见下表: 2.三者的关系:课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。 【牛刀小试】 1.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。
课程计划、课程标准与教材课程计划课程标准与教材课程计划是国家教育主管部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件体现了国家对学校的统一要求是组织学校活动的基本纲领和主要依据 课程计划、课程标准与教材 课程计划是国家教育主管部门制定的,有关学校教育教学工作的指导性文件,体现了国家对学校的统一要求,是组织学校...
1. 课程计划作为教学和教育工作的指导性文件，对学校中的教学、生产劳动和课外活动等做全面安排。它是从宏观层面上对教育过程进行把控，是制定课程标准的主要依据。2. 课程标准是某一学科内容的指导性文件，它规定了学科的教学目标、内容框架、评价标准等。它是编写教材、考试命题、教学和评价的直接依据，...