课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。课程计划、课程标准和教材三者相互独立,相互联系、相互影响。课程计划、课程标准和教材(教科书)被称作是课程设计的三个层次,也是课程内容的文本表现形式,同时也是中小学课程的重要组成部分。由于课程计划和课程标准的含义不同,也就意味着二者的作用大小也是...
A.教科书 B.课本 C.教学大纲 D.课程计划 2.义务教育阶段的教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是()。 A.课程标准 B.课程计划 C.课程方案 D.教学目标 3.课程标准是( )的基本纲领性文件 A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.学科课程 答案:DAA©...
课程主要表现为课程计划、课程标准、教材(教科书是其主要部分)。 三者关系见图中表格 拓展资料: 课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。其中,开设哪些科目是课程计划的中心和首要问题。
1.课程计划的概念 课程计划是根据一定的教育目的和培养目标,由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。课程计划是指导和规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。 2.课程计划的构成 (1)指导思想 (2)培养目标 (3)课程设置及说明(开...
课程计划的具体化是课程标准,课程标准的具体化是教材;反之,制定教材的依据是课程标准,制定课程标准的依据是课程计划。三者的关系切不可混淆。例如,2019年下半年辨析题:教材编写的直接依据是课程计划。该题观点错误,将课程标准与课程计划弄混淆,作答时需要将...
📖 课程计划、课程标准和教材在教育体系中各有其独特的地位和作用。📋 课程计划是宏观层面的指导性文件,它规定了学校整体的教学安排,确定了开设的科目和各项活动的安排。📚 课程标准则处于中观层面,针对具体学科的教学要求,明确了学科的教学目标和内容要求。📘...
课程计划的具体化是课程标准,课程标准的具体化是教材;反之,制定教材的依据是课程标准,制定课程标准的依据是课程计划。三者的关系切不可混淆。例如,2019年下半年辨析题:教材编写的直接依据是课程计划。该题观点错误,将课程标准与课程计划弄混淆,作答时需要将二者的含义写出来,并重点说明教材编写的直接依据是课程标准,...
解析:课程设计的内容分为三个层次:课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。这三者的指导意义不同。其中,教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书以及各种视听材料,即一切教学资源。它是教师进行教学的主要依据。故此题应选C。 2.学科的设置和安排是通过( )体现出来的。
课程设计的三个层次,又称课程内容的三种文本呈现形式。它包括:课程计划(教学计划)、课程标准(教学大纲)和教材。 1.三者的区分见下表: 2.三者的关系:课程计划是制定课程标准的主要依据,课程标准是编写教材的主要依据。 【牛刀小试】 1.学生获取系统知识的重要工具以及教师进行教学的主要依据是( )。
课程计划、课程标准和教科书在教育学原理中有着密切的关系。 1.课程计划是制定课程标准的主要依据。课程计划是根据教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件,它规定着每门学科的性质与地位,是教材编写、教学、评估与考试命题的依据,是国家管理与评价课程的基础。 2.课程标准是编写教材的主要依据。教科书是根...