本文针对书中的五个方面具体谈了作者的感想,绪论是在对课程定义的基础上,提出了六种分类,课程基础包括三个基础学科--心理学、社会学和哲学,课程编制原理包括课程目标、课程内容、课程实施和课程评价,课程探究模式包括过程模式、实践模式和批判模式,课程理论与研究论述了课程理论建设、发展中的一些基本问题以及未来的发展...