语文课程标准解读 第一个问题:语文课程的基本理念 一、全面提高学生的语文素养。 1、全面提高学生的语文素养,是贯穿于《标准》的一个基本理念。《标准》在“前言”的“课程性质与地位”中明确指出:“语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展
1、课程性质 1)语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。(增加“国家通用”) 2)工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 2、课程理念 1)立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能 (新增:核心素养;关键词:核心素养、以文化人功能) 2)构建语文学习任务群,注重课程的阶段性与发展性...
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一、文化自信:立德树人在语文课程中的根本宗旨 2022年版课标指出:“文化自信是指学生认同中华文化,对中华文化的生命力有坚定信心。通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化,关注和参与当代文化生活,初步了解和借鉴人类文明优秀成果,具有比较开阔的文化视野和...
《义务教育语文课程标准(2022年版)》课标指出:“义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。” 就这一表述看,语文课程核心...
面对新课程,我们老师应确定更高层次的教学目标:全面、深入地理解语文素质教育的真正内涵,体会并实践课程理念的核心“为了每一位学生的发展”,这一评价新课程课堂教学标准。小学的语文是儿童的语文。语文教师的任务,主要不是教导学生和控制学生,而是通过文本向学生提供一个更活跃、更开阔的语文实践平台。在“还”的过程...
《语文课程标准》提出了义务教育语文课程的基本理念:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。 与对语文课程性质的认识相联系,语文素养代替语文知识和能力成为课程标准的核心概念。《语文课程标准》指出:“九年义务教育阶段的语文课程,必须面向...
义务教育语文课程标准 （2011年版）中华人民共和国教育部制定 目 录 义务教育语文课程标准 1 第一部分前言 2 一、课程性质 2 二、课程基本理念 2 （一）全面提高学生的语文素养 2 （二）正确把握语文教育的特点 3 （三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式 3 （四）努力建设开放而有活...
课程目标 第一、核心素养内涵 含义:学生通过课程学习逐步形成的正确价值观,必备品格和关键能力,是课程育人价值的集中体现。 义务教育语文课程培养的核心素养:学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。