通过本标准的制定，使教师用好课堂教学这个主渠道，了解课程思政案例教学目标、案例内容、案例设计等方面的制定方法，遵循标准根据不同专业人才培养特点，融入丰富思政元素，将鲜活的教学实践案例生动地呈现在课堂中，以“润物细无声”形式浸润学生心灵，从而推动课程思政“卓越教学”，塑造课程思政“高效课堂”。03执行标...
课程思政案例教学目标的制定需遵循以下标准。 1.价值引领 课程思政案例教学目标应体现习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容引领性,体现“全员、全程、全方位”育人教育理念,如深厚的家国情怀、严谨的科学态度、开拓的...
课程思政案例教学目标的制定需遵循以下标准。 1.价值引领 课程思政案例教学目标应体现习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容引领性,体现“全员、全程、全方位”育人教育理念,如深厚的家国情怀、严谨的科学态度、开拓的创新精...
课程思政案例教学目标的制定需遵循以下标准。 1.价值引领 课程思政案例教学目标应体现习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等内容引领性,体现“全员、全程、全方位”育人教育理念,如深厚的家国情怀、严谨的科学态度...
一、课程思政教学案例撰写标准 全面落实立德树人根本任务,深入挖掘各门课程蕴含思政元素,塑造“有温度”、“有思考张力”、“有亲和力”课堂氛围。在以学生为主体、学为主、学习效果为目标的“三学”理念指导下,提升课程思政融入课堂教学的内涵和水...
一、课程思政教学案例撰写标准 全面落实立德树人根本任务,深入挖掘各门课程蕴含思政元素,塑造“有温度”、“有思考张力”、“有亲和力”课堂氛围。在以学生为主体、学为主、学习效果为目标的“三学”理念指导下,提升课程思政融入课堂教学的内涵和水平。...
一、课程思政教学案例撰写标准 全面落实立德树人根本任务,深入挖掘各门课程蕴含思政元素,塑造“有温度”、“有思考张力”、“有亲和力”课堂氛围。在以学生为主体、学为主、学习效果为目标的“三学”理念指导下,提升课程思政融入课堂教学的内涵和水平。为使教师...