2. 立体化视角:从教学内容、方法和评价上进行课程思政设计 除了微观层面的课程思政元素挖掘外,本案例集更注重从中观和宏观层面探讨课程思政体系的构建,力图从教学内容、教学方法和教学评价三个维度尝试解决当下课程思政的三大“痛点”并提出...
本文旨在探讨高校思政课的课程内容和教学方法。 一、高校思政课的课程内容 高校思政课作为思想政治理论课,旨在培养学生的理论素养和思想道德修养。其课程内容主要包括以下几个方面: 1.马克思主义基本原理:高校思政课的核心内容是马克思主义基本原理的学习。学生通过学习马克思主义基本原理,掌握马克思主义的基本观点和方法,...
思政素材库要尽量充实,让其可以适应本专业各门课程中的不同内容。 二是深入挖掘课程每个章节知识点的思政元素,把思政资源库跟章节具体内容相匹配,找到合适的思政素材并融入课堂内容。思政元素与专业知识点的融合强调“有机结合”,即在讲解知识点过程中自然而然引出思政元素,切忌生硬式强调。 三、教学过程与方法 OBE教...
方法探究——《Linux操作系统应用》课程思政案例2.将课程思政融入工科专业课程教学的通用性方法探究——以“工程热力学”课程为例3.课程思政理念融入基础工程课程方法探究4.课程思政视域下高职学前教育专业舞蹈教学内容创新路径探究5.基于线上直播的野外多情景高校地理专业课程思政新方法探究--以“自然资源学原理”课程为...
为进一步推进课程思政教学改革,提升教师课程思政设计与实践能力,提升教师育德意识和育人水平,3月24日下午,学院开展“课程思政内容设计与教学方法”专题工作坊,学院副院长尹玲,直属党支部副书记王玉和全体教师参加了本次活动。 本次“课程思政内容设...
课程思政规划设计中,首先从素材出发凝练思政教学目标,并根据目标组织教学内容;然后综合运用讲解、讨论、留白、感悟和评价五种教学方法实施教学,实现课程思政教学目标;最后对学生学习效果做出评价,并完成课程思政教学目标达成度评估。文章以电路课程为例阐述专业课程的课程思政的规划设计,重点讨论专业课程思政素材挖掘、教学...
6月5日下午,在中国乐派“8+1、思政+X”课程体系全国研讨会暨第二届全国音乐教育专业建设论坛上,中国乐派“8+1、思政+X”课程体系教学内容、教学方法研讨会齐聚来自南京师范大学、星海音乐学院、浙江音乐学院、沈阳音乐学院的领导、专家,分别结合本校实际情况,就中国乐派“8+1、思政+X”课程体系的构建发表真知灼见...
对于课程思政而言,其主要目标是对高校各专业具有思政教育的资源进行挖掘,组建一个完整的思政教育课程体系,从而促进学生全面发展.《经济学基础》作为高等院校财经商贸类专业的基础课程,不仅包含了大量的经济学基础知识,而且还涉及到众多的思政教育内容,值得深入挖掘.本文以课程思政为背景,对教学现状进行详细分析,从教师团队...
课程思政A+优秀案例教学设计-无机化学。课程思政内容设计:元素周期表是探索化学世界的最重要的一张图表。 元素 周期表的产生 , 折射出人类认识自然的艰辛历程 , 同时也清楚地展现了“化学原理 来源于实验 , 反过来又进一步指导人类认识世界” - 全画幅传媒于20240828发布在
课程思政教学设计 教学目标 本节内容将进一步探究“剖分逼近”这一有限元离散化的手段,把问题的整体区域剖分为有限个基本块,然后通过单元上的插值逼近,得到一个结构简单的函数集,称为“有限元空间”,有限元方法就是在这个有限元空间中寻找泛函的极小值作为近似解。