课程与教学的基本原理是教育学领域的重要理论基础,旨在指导教育实践,提高教学效果。以下是对课程与教学基本原理的详细阐述:课程与教学的基本原
《课程与教学的基本原理(英汉对照版)》被誉为“现代课程理论之父”的教育家泰勒的经典著作,是迄今为止课程领域最有影响的著作之一,被奉为“现代课程理论的‘圣经’”!自1949年初版以来,该书已重印40余次,并以多种文字翻译出版,长期以来一直受到读者的广泛欢迎!泰勒在书中提出的四个基本问题,构成了考察课程与教学...
泰勒著作等身,其中最有影响的就是《课程与教学的基本原理》。1981年,该书与杜威的《民主主义与教育》一起被美国的《卡潘》(Phi... (展开全部) 原文摘录 ···(全部) 社会学科课程共同要素暂定表 …… (三)技能、能力和习惯 1. 分析问题。 2. 收集事实和其它资料。 2.1 选择可靠资料来源的技能。 2.2 仔...
以下是课程与教学的基本原理: 1.学习者的主体性原则:课程与教学应以学习者为中心,尊重学习者的兴趣、需求和个性差异,激发学习者的主动性和参与度。 2.构建知识的基础原则:课程与教学应以学科知识为基础,通过系统性的教学安排和活动设计,帮助学习者建构和理解知识。 3.情感与认知的综合原则:课程与教学应注重培养...
1、课程与教学的基本原理课程与教学的基本原理-泰勒(美国)泰勒(美国)一、泰勒的生平和教育活动一、泰勒的生平和教育活动 泰勒(泰勒(Ralph Tyler,1902Ralph Tyler,1902年生),现代课程理年生),现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程研究的集大成者。论的重要奠基者,是科学化课程研究的集大成者。由于对教育评价理论...
课程设计的目标模式,代表人物是泰勒,他在1949年出版了《课程与教学的基本原理》,被公认为现代课程理论的奠基石,是现代课程研究领域最有影响的理论构架。因此,泰勒也被称为“现代课程理论之父”和“课程评价之父”。D项正确。 A项:斯腾豪斯提出的过程模式,是通过对知识和教育活动的内在价值的确认,鼓励学生探索具有...
. 《课程与教学的基本原理》读书笔记 一,作者及内容简介 该书是由美国著名教育学家,课程及评价理论专家拉尔 夫泰勒所著.泰勒是现代课程理论的重要奠基者,科学化课 程开发理论的集大成者.由于他对教育评价理论,课程理论 的卓越贡献,又被誉为"当代教育评价之父","现代课程 理论之父".这本他在 1949 年出版的书...
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先说说本说的板块: 1.学校应力求达到什么样的目标,教育目标应该是什么?由何而来?是对学习者本身研究,对当代校外生活的研究,通过学科专家对目标的建议,利用哲学,学习心理学等综合考量得出的。教育是一种改变人们行为模式的过程。因此教育目标应力图使学生产生种种行为变化。 2. 如何选择有助于实现教育目标的学习经验...