在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 中班语言《春天的电话》教案及反思 篇2 设计意图 选材方面: ※突出季节特征:开放时间正值春季,万物复苏,孩子们对...
幼儿园中班语言教案《春天的电话》含反思 篇1 设计意图 《春天的电话》是一则童话故事,故事结构简单,语句重复,符合中班幼儿的认识特点。她既能激发幼儿观察春天变化的兴趣,又能通过学习掌握电话内容达到练习说话的目的。这则童话用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息和春天万物的美好景象。
中班语言《春天的电话》的教学反思1 春天的电话”是一个童话故事,故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。在故事中,动物的对话是该活动的重点,其次动物的电话号码的记忆其实是个难点,因此在活动中应把这个难点简化,让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。通过拨打电...
篇1:幼儿园大班语言公开课教案《春天的电话》及教学反思 大班语言公开课教案《春天的电话》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿积极参加角色扮演,体验互相关心的心情和热爱大自然的情感,理解故事内容,萌发对春天动植物变化的兴趣,理解故事内容,大胆讲述简单的事情,快来看看幼儿园大班语言公开课《春天的电话》...
戴上头饰，分角色表演对话，强调正确拨打电话号码和语言的完整性。教学反思 通过“春天的电话”童话故事，孩子们能够积极参与，通过故事内容的探索，了解春天的特征，学会角色对话表演，增进相互之间的友谊。故事中的对话和电话号码记忆环节，通过简单的引导，降低了难度，激发了孩子们的学习兴趣。
中班语言公开课教案及教学反思《春天的电话》.docx,中班语言公开课教案及教学反思《春天的 》 设计思路: 秀丽的春天向我们走来,万物复苏,孩子们对春天的宠爱自不必说了。本次活动选择故事《春天的 》表达的正是在初春的事情,里面有关于朋友间相互关心的话题,是我们班前
4.观察与表达及互动游戏:观察教室场景和进行“春天的电话”游戏,为幼儿提供了实际运用语言的机会,幼儿在描述春天和打电话的过程中,语言表达更加流畅。不过,游戏环节中,部分幼儿等待时间过长,导致注意力分散,后续可以考虑增加游戏的分组或轮次,让每个幼儿都能更充分地参与。 三、幼儿表现分析 1.整体上,幼儿在活动中表...
幼儿园中班语言公开课教案《春天的电话》含反思「篇三」 一、活动目标 1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美,激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。 2、引导幼儿在学习诗歌基础上学会有感情的朗读,用自己的语言表达自己对诗歌的理解。 3、扩展幼儿的想象,引导他们发挥自己的想象,仿编关于秋天的颜色的诗歌。 二、活动准备...
幼儿园大班语言优质课教案——《春天的电话》教学目标提高幼儿的语言表达能力和沟通能力;培养幼儿的想象力和创造力;学习散文体裁知识,了解散文的特点和表现形式。教学内容《春天的电话》一篇散文。教学步骤第一步:导入与预习(10分钟)首先,教师向学生介绍散文体裁知识:散文是一种以散文形式表达作者情感和思想的文学体裁,...