教师根据教学内容,板书直线、射线和角的概念、特征和表示方法。 以上教学设计,旨在帮助学生全面、深入地理解直线、射线和角的概念,提高他们的空间观念和逻辑思维能力。在实际教学过程中,教师可根据学生实际情况,适当调整教学内容和步骤。 在本节课的教学过程中,我充分运用了情境教学法、操作教学法、问题教学法和小组合作...
1. 使学生经历观察、画图和交流等活动,认识射线、直线,知道线段、射线、直线之间的联系和区别;了解两点确定一条直线,体会两点间所有连线中线段最短;进一步认识角的特征,知道角的符号,会用符号表示角。 2. 使学生积极主动地参与学习活动,获得成功体验;能运用所学知识解释或描述生活中的一些现象,感受数学的价值,增强...
四、教学重难点 教学重点:认识线段、射线、直线和角的特征,知道线段、射线、直线之间的联系和区别。 教学难点:认识射线、直线。 五、教学方法遵循以学生为主体的教学理念,根据本课教学内容的特点和学生的学习基础以及思维特点,以学生感兴趣的生活事例,作为建立抽象概念的直观基础。充分调动学生的学习主动性,引导学生观察...
课题:线段、直线、射线和角 金乡县司马镇中心小学 李爱英教学内容:人教版小学四年级上册数学38～39页内容及相关练习。教学目标:1、认知目标:使学生进一步认识直线、线段、射线;知道直线、线段、射线的区别;认识角和角的符号,知道角的各部分名称、比较角的大小。 2、能力目标:培养学生的观察、对比、综合、记忆及动手...
苏教版小学数学四年级上册《认识、射线、直线和角》 微课教学设计 教师姓名 学校名称 微课名称 《认识、射线、直线和角》 视频长度 6分 录制时间 知识点来源 学科:数学 年级:四年级上册 教材版本:江苏凤凰教育出版社 知识点描述 1.认识线段、射线、直线和角。 2.理解并掌握三者之间的联系和区别。 3. 认识角和...
学习重点:认识直线、射线和角,知道线段、射线、直线之间的联系和区别。 学习难点:建立直线、射线、角的空间观念。 学习过程: 一、创设情境:复习导入(线段) 1. 创设情境认识线段 师:老师知道我们班的同学非常喜欢看动画片。看,谁来了?(课件出示:阿凡提图片)(生:阿凡提) 师:阿凡提今天要到洞穴去寻宝,在寻宝的过程...
《认识射线、直线和角》的教学设计 教学内容: 四年级上册第77、78页例1、例2和“练一练”,练习十三第1-3题。 教学目标: 1.经历观察、操作和交流等活动,认识射线和直线,了解线段、射线、直线之间的联系和区别。认识两点间的距离,知道两点间所有连线中线段最短。
第三单元：角的度量 南康区赞贤小学廖玉芳 电线 电视天线 赣州飞龙大桥 1、认识线段 线段 A B 线段AB 线段有几个端点？2个端点 一、认识线段、射线和直线2、认识直线 l A B 直线AB 直线l 直线有端点吗？能量出长度吗？没有端点，因为能无限延长，所以不能量出长度。一、认3、识认线识段射、线射线和...
课题:认识射线、直线、角 内容:小学数学四年级上册(苏教版)P16P17 教学目标: 1、认识直线、线段、射线及它们的联系和区别; 2、初步认识角,知道角各部分的名称和读写法,会用尺画三线、角; 3、提高学生的观察能力、动手操作能力,发展学生的空间想象能力。
认识射线,直线和角教学设计五河县第三小学卢玲学习内容,苏教版小学数学四年级上册第7778页内容,认识射线,直线和角,学习目标,知识与技能,认识射线和直线,了解射线,直线和线段之间的区别和联系,进一步认识角,能正确使用角的符号,知道角的各部分