开发人的本能即视唱练耳的目的是培养学生看谱即唱(奏)能力,识谱记谱的能力,辨别音高的能力(正确的音准),辨别音色的能力,掌握音乐的节奏能力(节奏感),以及调式调性和音乐记忆等方面进行训练。 视唱练耳包括视唱和练耳两部分。练耳又包括听觉分析和听写两个方...
5、精唱与浏览相结合。平时训练,视唱曲目首先注重“精”,要有代表性。对常见的节拍(四二、四三、四四、八三、八六拍)和常见的节奏勤学苦练。反复背唱、默写视唱曲,这是质的保证。其次,尽可能“浏览”一些曲目,这是量的积累。 作为练耳方面,重在音高和音长的考核,考生应加强平时的基础训练。这样一来,有了质的...
(1)视唱时,最好是自然、放松的声音,如F2、G2等高音调,可以用低音进行练习。 (2)呼吸要精确,视唱法一开始就要有呼吸标记,如果没有呼吸标记,则要在句子或句末进行换气。 (3)视唱练习中,凡是没有标出速度的,都可以用"莫拉托"(MODERATO)来进行。遇到快速运动(如...
在视唱练耳课程教学中，音乐教师会对音符、音调等音乐元素进行深入讲授，也会对视唱练耳进行反复训练，进而加强学生对音节之间关联的熟悉度，如此一来，学生学习音乐，记忆音乐便实现了从量变到质变的过程，久而久之，学生们在用眼睛看到音符的同时也可以用耳朵听见它，脑海中也会随即浮现出音符的样子，视觉与听觉被充分...
“视唱练耳”这个词，经常会放在一起来使用，但是“视唱”和“练耳”其实不是一回事。“视唱”说的是“视”，就是看见这个乐谱的时候，就能够把它唱出来。也就是说，把看到的在纸面上的谱子，转变成唱出来的声音。“视唱”对于音乐专业的学生是必须要学的一个部分，而对于非专业的或者说成年人来说，它有什么...
1、本文字材料包含《视唱练耳相关理论和原理》和《视唱练耳训练基本技术》两个部分,原理部分很重要,但是急于训练技术的,原理部分可以不看,直接从技术开始训练也无不可(当然你需要全套练习材料)。 2、请先学会音符与唱名的对应。(不必唱出音高,看到231456247能念出来即可) 3、学唱音程示例。听包含示例的歌曲(长片段...
”在视唱练耳中,识谱是教学的关键。一个歌唱着必须通过最为基础的视唱练耳来接触、熟悉作品。 对一个声乐学生来说,他识谱能力的高低会直接影响他声乐曲目的把握。一个识谱能力高的学生,他会很快地熟悉曲目,再想把握曲目就简单多了。 相反,有一部分学生,识谱能力低,就单熟悉一个乐句来说就有困难,怎么来熟悉整...
视唱练耳包含两大项内容，即视谱即唱和听觉训练，它是视唱与练耳的总称。视唱是用以培养能按乐谱所示一切要求准确地唱出曲调的音高和节奏等方面的能力，并加深对拍子、音程和调式等感性的认识。练耳是用来培养对音乐节奏的辨别能力、对音乐的记忆能力和对音乐的内心听觉。“视唱练耳”用更形象、更直观的语言文字来...
在实际开展视唱练耳教学工作过程中，教师应该积极探索根据科学性与合理性的视唱练耳教学方法，针对实际案例展开分析，积极尝试将视唱练耳教学与思政、声乐以及钢琴演奏等学科有机融合在一起，以此来更进一步提高视唱练耳教学效果，进而提高学生音乐素养，满足社会需求。我国教育部门提倡将视唱练耳课程与其它学科进行横向联系，...