课文中以“我”被一阵荷花的清香吸引,作为铺垫,引入课文重点描述部分——一池美丽的荷花。荷花色彩鲜丽、形态各异,看似一大幅活的画。接着作者展开想象,把自己比作池塘中的一朵荷花,想象中的情节描写得有声有色、有动有静,真的把一池荷花绘成了一幅活灵活现的荷花图。作者把自己的感情融入到文字描述中,感染了...
师:这么美的荷花,这么浓郁的清香,把人都给深深陶醉了!怪不得,叶爷爷说:“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。”(课件出示句子,学生初读。) 二、学习第二自然段 1.(出示句子)“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”...
第一段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。 这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。 第二、三自然段讲看荷花。 课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。 接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的…...
第一段讲清早到公园去玩,一进门就闻到荷花的清香。这里的“一……就……”说明荷花的香味传得很远。 第二、三自然段讲看荷花。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句十分形象地说明了荷叶的颜色、样子。接着介绍白荷花的千姿百态,用“有的……有...
3.荷花 课文知识点练习佳句分析,教材解读 一、生字词 1.多音字 挨āi()ái()佛fó()fú()骨gǔ()gū()2.近义词 清香—赶紧—好像—如果—挨挨挤挤—3.反义词 展开—破裂—停止—快乐—粗心—4.词语解释 莲蓬:翩翩起舞:5.词语搭配 一( )清香一( )大圆盘 两三( )花瓣儿一大( ...
1、理解课⽂内容,欣赏满池荷花的美丽,培养热爱⼤⾃然的情感。 2、理解“如果把眼前的⼀池荷花……真了不起”等语句。 三、教学过程: (⼀)复习导⼊。 上节课,我们仔细观察了荷花图,看到画家笔下的荷花姿态是那么美!通过学习课⽂第1段,知道荷花的味是那么清⾹(板书:闻、...
过了一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 三年级语文下册第三课《荷花》课文-教学设计 教学目的: 第1页共7页 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、理解课文内容,体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。 激发学生热爱生活的情趣。 3、完成练习册。 重点难点: 理解课文内容,体会荷花...
课文共五个自然段,按照观赏荷花的顺序主要写了作者从“初闻荷香”到“再赏荷姿”最后“幻化荷花”三部分。四、整体感知 (一)找出体现作者写作思路的句子 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池跑去。初闻荷花清香 。2.看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。再赏荷花美姿 3.我忽然...
三年级下册语文 课文3《荷花》课文朗读#课文朗读 #三年级语文下册 #荷花 #预习 #小学语文 - 琅琊语文于20240304发布在抖音,已经收获了31.8万个喜欢,来抖音,记录美好生活!