教师在黑板上板书本节课的重点内容,让学生直观地看到11～20各数的读写方法和组成。 以上是针对“苏教版一年级数学上册《认识11～20各数》”的教案,希望对您有所帮助。教学情境和教学活动分析: 一、教学情境 在本节课中,我采用了以下教学情境: 10.导入情境:利用数字卡片,引导学生复习1～10各数的读写方法,然后...
一年级的学生已经具备了一定的数数能力,能够顺利地数数到10。但是对于11-20的数的认识,还需要进一步的引导和培养。 三.教学目标 1.让学生能够正确地读写11-20的数。 2.能够进行11-20的数数和点数。 3.培养学生的数感,让学生能够对11-20的数有更直观的认识。 四.教学重难点 4.教学重点:让学生能够正确地...
第一次采用“划线画圈”的方式数数,引导学生不但适合一年级学生的认知特点,还有利于学生建立一一对应的思想,同时也巩固了以“十”为单位的计数方式操作较为简便的印象。 四、全课总结 今天这节课我们一起学习了11-20各数,知道了 10个一是1个十,2个十是20 你能用今天学习的数说一句话吗? 板书设计: 认识11...
一年级上册数学教案-11-20各数的认识-苏教版 教学目标 1.让学生能够熟练地认识11-20各数,并能够准确地读写。 2.培养学生对数的顺序和大小关系的认知。 3.通过对11-20各数的认识,提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。 教学内容 1.11-20各数的认识 2.11-20各数的读写 3.11-20各数的顺序和大小关系 4....
利用课件展示11-20各数,引导学生复习已学的1-10各数,为新课的学习做好铺垫。 9.呈现(10分钟) 教师通过数字卡片、小动物图片等教具,引导学生认识11-20各数,让学生说一说这些数的读法和写法,以及它们之间的关系。 10.操练(10分钟) 分组进行数数游戏,让学生在游戏中练习11-20各数的读写,培养学生对数的顺序和...
认识11-20各数(教案)-2023-2024学年数学一年级上册苏教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是认识11-20各数,这部分内容出自2023-2024学年数学一年级上册苏教版。通过学习,学生将掌握11-20各数的读写方法,并能进行简单的数数和比较。 教学内容与学生已有知识的联系...
在本节课中,我采用了情境教学法,以一个生活场景为背景,引导学生关注和认识11-20的各数。在呈现环节,我通过展示卡片和情境图片,让学生在实际情境中感受和理解11-20的各数。在操练和巩固环节,我设计了一些实践活动,让学生在实际操作中进一步理解和掌握11-20的各数的读写方法和顺序关系。 二.教学活动 10.导入环节...
教学目标: 1.认识 11—20 各数并能正确地读数。知道 20 以内数的顺序,直观理解 11—20 各数的意义。 2.通过学生摆小棒,直观认识“十”,初步认识“10 个一是 1 个十”、“2 个 十是 20”。 3.通过数在生活中的运用,体会数产生的需要以及与生活的紧密联系。 4.通过实践活动,培养学生的数感。 教学...
我们使用的教材是苏教版一年级上册数学,本节课主要学习第九单元中的11到20各数。学生们将通过本节课的学习,能够理解11到20各数的大小关系,能够正确书写这些数字,并能够进行简单的数的比较。 二、教学目标 三、教学难点与重点 本节课的重点是让学生能够正确识别11到20各数,并能熟练地数数。难点是让学生能够理解...
本单元的教学难点是写11-20各数。 课题:11-20各数的认识 课时:1 教学目标: 1.使学生经历用小棒数数抽象出数的过程,认识11-20各数,了解它们的组成;能用11-20各数正确地数出物体的个数;能正确读出11-20各数,初步认识20以内数的顺序,体会相互间的大小。 2.使学生在数数过程中初步体会数的十进制,感受由...