内容提示: 认识6 6- -9 9 (教学设计)- - 2024- -5 2025 学年一年级上册数学苏教版 课题: 科目: 班级: 课时:计划 1 1 课时 教师: 单位: 一、 教学内容 《认识 6-9》-2024-2025 学年一年级上册数学苏教版,本节课将围绕以下内容展开教学: 1. 数数:引导学生通过数数活动,认识 6、7、8、9 这几...
苏教版(2024)小学数学一年级上册《认识6～9》教学设计及反思一、教材分析《认识6～9》是苏教版(2024)小学数学一年级上册《6~9的认识和加减法》单元的起始内容。本部分教材通过生动的情境图和具体的实物,引导学生认识数字6、7、8、9,理解这些数字的意义和数的顺序,掌握数的写法。教材以小朋友们在校园里进行各种...
2024秋苏教版数学一年级上册第二单元大单元教学设计 第二单元6～9的认识和加减法单元解读 一、链接课标 (一)教材地位 《6～9的认识和加减法》是苏教版数学一年级上册第二单元的教 学内容。本单元主要包括6～9各数的认识和6～9的加减法等。学习
/一年级上数学教学设计-认识6~9-苏教版教学目标1.让学生掌握6~9的数字概念,能够正确书写和识别。2.通过具体的实例,让学生理解6~9在数学中的意义,如计数、比较大小等。3.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。教学内容1.6~9的数字认识:通过图片、实物等,让学生直观地了解6~9的数字形状和含义。2.6~9...
本文为苏教版一年级上册数学教学设计第五篇,将介绍如何帮助学生认识6-9这个数范围。 教学目标 1.认识数字6-9,了解数字6-9的大小、大小关系和数码组成。 2.掌握数字6-9的写法和读法。 3.能够在实际情境中运用数字6-9。 教学准备 4.讲义、黑板、粘贴纸、数码卡片等教学辅助工具。 5.小学生课桌椅、图画教具、...
可先让学生尝试写,在此基础上教师再结合在田字格中写数学6,并讲解6的写法,学生在书中的田字格上描摹独立写等。(4)生活中,你们常常能发现6这个数,看,第一排一共有6个小朋友,你能用“6”说一句话吗?2.自主学习7、8、9师引导:刚才我们通过数一数、摆一摆、写一写,认识了一个新的数学朋友——6,那么运用...
《2.1认识6~9》教学设计 课题 认识6~9 单元 第二单元 学科 数学 年级 一年级 教材分析 本节课是借助小朋友在打乒乓球的场景,场景中有着丰富的学习素材,激发学生的观察兴趣,引导他们在这些熟悉的情境中进行数数活动。接着,教材引导学生使用对应的方法,借助手指、小方块等实物,来表示对应物品的数量,这一环节有效...
《认识 6 - 9》教学设计一、教学目标(一)知识与技能目标1、学生能够正确地数出数量是 6 - 9 的物体个数,认识数字 6、7、8、9,理解其含义。2、掌握 6 - 9 的数序,能正确地读出这些数字。3、学会用 6 - 9 来表示生活中的实际数量。(二)过程与方法目标1、通过观察、操作、比较等活动,培养学生的观察...
数学思考: 培养学生掌握6～9各数的大小和顺序。 解决问题: 从生活中能发现并思考简单的数学问题,体会处处存在数学问题。 情感与态度: 对数学有好奇心,在数学活动中能够在他人帮助下克服困难,树立学好数学的信心。 教学重点: 书写6～9,掌握大小顺序。 教学过程: ...
2.2 认识 6~9(教学设计)2024-2025 学年一年级数学上册苏教版(2024) 学校 授课教师 课时 授课班级 授课地点 教具 教材分析 《2.2 认识 6~9(教学设计)》是 2024-2025 学年一年级数学上册苏教版(2024)的教学内容。本节课的主要目标是让学生掌握数字 6、7、8、9 的认识和基础运用。通过本节课的学习,学生能够...