2．认识12。怎样摆容易清楚地看出是多少根小棒？请在课桌上摆一摆。1捆是10根，再添2根是12根。1个“十”和2个“一”，合起来就是12 3．继续认识11～20各数。这里有三组小棒，每组各有多少根小棒呢？谁来数一数？11 13 19 1捆是10根，再加1根是11根。摆一摆，分别摆出14根、16根、19根小棒。
11--20各数的认识 我们已经学过哪些数?0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10你还知道哪些数? 先数出十根小棒,捆成一捆。10个一1个十 1个十和2个一合起来是12。12写作:读作:十二 1个十和5个一合起来是15。15写作:读作:十五 1113摆一摆19 1920 个十是202 从0读到20从7数到17,从11数到20. ...
认识11到20各数 学习目标：1.能够正确地数出数量在11―20之间物体的个数，并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2.培养操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。3.体会到生活中处处有数学。你们真棒！我们已经学过哪些数？0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10 你还知道比10大的数吗？小 明 13 小 ...
《认识11~20各数》(教案)-2023-2024学年一年级上册数学苏教版 一、教学内容 1.认识11~20各数 2.学会用数字表示物体的数量 3.能够进行简单的加减运算 二、核心素养目标 三、教学难点与重点 1.教学重点 -重点一:认识11~20各数 -举例:通过实物展示,让学生直观地感受每个数字的大小和形状。
苏教版一年级数学“1120各数的认识”教学设计与评析苏教版一年级数学——“11—20各数得认识”教学设计与评析教学目标:1。使学生能正确地数出数量在11-20之间..
6.认识11-20各数。 7.技能操作:快速读出、简单加减。 三、教学难点 8.理解11-20各数之间大小关系。 9.进行简单加减运算。 四、教学步骤 步骤一:导入新课 10.通过生动有趣的图片,引导学生认识11-20各数,并准确读出来。 11.让学生比较11-20各数的大小关系,初步了解11-20各数的大小规律,例如12比11大,15比...
教材分析 《11-20 的各数认识》是苏教版数学一年级上册第九单元的内容。本节课主要让学生认识 11-20 各数,能正确读写这些数,并掌握它们的数位。通过本节课的学习,培养学生数数、识数的能力,为学生进一步学习加减法打下基础。 二. 学情分析 一年级的学生已经具备了一定的数数能力,能够顺利地数到10。但他们...
4. 随堂练习:我会让学生用手指数一数,然后再用语言描述每个数字的组成。 5. 板书设计:我会把11到20的数字写在黑板上,并且用箭头连接起来,让学生看清楚每个数字的顺序。 6. 作业设计:我会让学生回家后,用手指头数一数家里的物品,并且用语言描述每个数字的组成。 六、作业设计 1. 请学生回家后,用手指头数...
苏教版一年级数学上册《认识 11-20 各数》教学设计 一. 教材分析 苏教版一年级数学上册《认识11-20 各数》这一章节,主要让学生认识并掌握11-20 各数的读写方法,理解数位的概念,能够进行简单的数的比较和加减运算。教材通过生动的图片和实例,引导学生理解和掌握数的读写方法,培养学生的数感。 二. 学情分析...
第九单元 认识11-20各数 1、数数、读数 2、数的组成、写数 3、10加几与相应的减法 1、 《数数、读数 》 视频 切换到竖屏全屏退出全屏江浙沪学堂已关注分享点赞在看已同步到看一看写下你的评论分享视频,时长03:170/000:...