教学情境与教学活动分析 一.教学情境 在教学《6、7的分与合》这一课时,我创设了生动活泼、富有童趣的教学情境。通过提问方式引导学生回顾已学过的数的分成和组合,为新课的学习做好铺垫。然后,我采用直观演示法,将6、7分成两种数和合两种数的方法展示给学生。在呈现过程中,我注重与学生的互动,让学生积极参与,...
6.小数表示法:将分数的分子除以分母,得到的结果为小数。 2.3 在数学中,“合”是指将两个或多个数量相同或不同的物体合在一起,形成一个整体。 2.4 合的运算方法即加法,加法的符号为“+”,用于计算合在一起的物体的数量。 三、教学重点 1.理解分与合的基本概念。 2.掌握分数的表示方法。 3.运用加法完成...
苏教版数学一年级上册教案 一、教学目标 1.能够正确理解分和合的概念。 2.能够使用数字、图形、实物等多种形式进行拆分和合并的训练。 3.能够在生活实践中灵活应用分和合的方法进行计算和解决问题。 二、教学重点和难点 4.教学重点:培养学生理解分和合的概念,掌握用数字、图形、实物等多种形式进行拆分和合并的训练...
通过学生实践探索、合作交流得出6的分与合。 教学难点 如何有序地掌握6、7的分与合。 教学准备 准备6个圆片和7根小棒,练习分别将6个圆片和7根小棒分一分,说说自己是怎么分的。 教学过程 一、揭示课题,认定目标。(预设3分钟) 1.复习2——5的分与合,学生选择一个数字说一说。 (1)谈话:小朋友,之前我们已...
一年级上册数学教案18:6,7的分与合-苏教版 教学目标 1.让学生掌握6和7的分解与组合,理解数的组成。 2.培养学生的观察能力、动手操作能力和逻辑思维能力。 3.培养学生合作交流、积极参与学习活动的习惯。 教学内容 1.6和7的分解与组合 2.6和7的加减法 3.6和7的组成练习 教学重点与难点 1.教学重点:6和7的分...
苏教版一年级上册数学教案6、7的分与合教学设计.docx,6、 7 的分与合 共几课时 1 书本 32 页以及想想 教学内容 课型 新授 做做的 1-4 题。 第几课时 1 1.使同学们经历动手实践、自主探索、合作交流的学习过程,掌握 6、 7 的分与合,加深对 10 以内数的认识。 教学 2.发
学生按顺序说一说6可以分成几和几。 学生用“分成”、“合成”一组一组地说6的分解和组成。 大家一起说一说。 延伸 拓展 实践 应用 第37页想想做做第1、2、3、4、5题。 1.流说说自己的想法。 2.集体说说几和几合成7。 3.分别有序说说6和7的分与合。 4.学生独立填数,汇报交流,集体订正。 5.数一...
然后我会让学生们尝试自己将7分成几个部分。 二、新课导入(10分钟) 1. 引导学生回顾上一课时学习6的分成方法,让学生们尝试自己将7分成几个部分; 2. 通过实际操作,让学生理解和掌握分成的方法; 3. 引导学生发现分的份数不同,每份的个数也会发生变化; 4. 让学生通过观察和比较,发现分的份数和每份的个数...
一年级上册数学教案第七单元67的分与合苏教版 教学目标本节课的学习目标是使一年级学生能够理解和掌握数字6和7的分解和组合,培养他们的数感和基本的数学思维。学生应能够:1. 理解并记住数字6和7的组成和分解。2. 通过实物和图片,将数字6和7
111.让学生经历.让学生经历.让学生经历666和和和777的分与合的探索过程,知道的分与合的探索过程,知道的分与合的探索过程,知道666和和和777各能分成哪两各能分成哪两各能分成哪两个数,哪两个数能合成个数,哪两个数能合成个数,哪两个数能合成666和和和777。。。 222.让学生在活动过程中进一步接受分与合的...