实用文档群文阅读(精选5篇).第一篇:群文阅读.新课程改革背景下的“群文阅读”.引文.群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。群...
群文阅读重在指导学生阅读,而拓展阅读重在鼓励学生自主选择材料。群文阅读的目的是通过围绕着某种阅读目的,比如获取某方面的信息群,比如为了受到某方面人文的或科学的熏陶,比如要研究某种文体的文章,比如要赏读某一个作家一系列的作品,比如要学习某种阅读策略或者某种文体、文章的表达方法,等等,总之要围绕一个阅读的目...
虽然初次尝试,但经历了初识、选文、构思、设计、执教后,对群文阅读教学有了些许浅薄的认识。 一、什么是群文阅读 群文阅读,就是在语文课堂上围绕一个议题选择一组相关联的文章,引导学生围绕这一议题展开立体式的自主阅读,在阅读中发展自己的观点,进而提升阅读力和思考力,并进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教学...
群文阅读是群文阅读教学的简称,是最近两年在我国悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学实践。 简单地讲,群文阅读,就是把一组文章,以一定的方式组合在一起,指导学生阅读,并在阅读中发展出自己的观点,进而提升阅读力和思考力。 群文阅读作为一种阅读方式,源远流长。重庆树人教育研究院基于国际阅读测评和阅读教育的经...
总之,群文阅读是一种新兴的阅读教学方式,教师需要从单元整体视角组织教学工作,明确群文阅读的具体框架,统筹把握各项具体环节,发挥阅读范例在群文阅读中的作用,结合实际情况优化群文阅读的实施策略。文章以群文阅读作为研究的对象,结合实践情况...
什么是“群文阅读教学”? “群文阅读教学”是一种以议题学习为任务驱动,通过多文本的比、对、读、议,实现问题解决和意义建构的过程和方式。 群文阅读教学包括“议题”“文本”“行为”“方法”“能力”等要素,具有“议题引领”“多文本阅读”和“意义建构”三大特征,拥有独特的教学基本规程。
一、什么是群文阅读 群文阅读,即围绕一个或多个议题选择一组文章,教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。” 二、群文阅读教学与主题教学、单元教学的区别 主题阅读与群文阅读有许多表象相似之处,例如两者都倡导突破单篇文章的阅读,都关注阅读主题或是阅读议题的把握和处理等方面。但两者源于不尽...
群文阅读是语文教学方式的大胆尝试与创新,它有利于营造良好的语言发展环境,促进学生思维的不断提升,培养学生的审美意识,有利于文化的传承与发展。新型阅读方式不仅可以丰富阅读内容,拓宽阅读视野,提高阅读效率,而且还能极大地提升阅读品质,对全面提高学生的语文核...
群文阅读——执著的追求 第二课 一、预习展示,总结写法 (一)出示课题《二十五年前的梦想》《不要相信命运》《 精神,生命的配方》《把不幸扛在肩上》 这四篇文章我们都读过,你一定有很多的想法,今天我们就来交流一下你喜欢的段落。 学生交流自己勾画的段落。 三、对比阅读,找出不同 刚才同学们展示的自己的收...