美国的K-12计算机科学教育正在扩展。在2017年，只有少数几个州支持高中计算机科学项目。现在，大约三分之二的州要求高中必须教授计算机科学，为其拨款，并且已经制定了计算机科学教育的州级计划。通过分析AP计算机科学考试的总次数，也可以观察到美国K-12计算机科学教育的状况。2022年，大约举行了201,000次考试，较2021年
近日，超过250名美国企业首席执行官联名在《纽约时报》发表公开信，呼吁全美各州将人工智能(AI)和计算机科学列为K-12(幼儿园至高中)教育的核心必修课程。签署者包括微软首席执行官萨蒂亚.纳德拉、Uber首席执行官达拉.科斯罗萨西、Etsy首席执行官乔什.西尔弗曼等科技与商业巨头高管。信中强调，此举是“保持美国全球竞争力...
美国《k-12科学教育框架实践、通用概念及核心概念》述评 21世纪竞争的重要焦点之一是科技,其中最激烈的是人才竞争。在科学技术飞速发展的今天,中小学科学教育如何能高效地孕育出具有竞争力的普通公民及科技人才,已成为教育的核心问题之一。科学教育的探索与实践表明,“少而精(Less is more)”的科学课程理念对解决该...
新一代《K12年级科学教育框架》是美国教育部近年来推出的重要教育改革举措，旨在全面提升美国中小学生的科学素养。该框架以培养学生的科学探究能力为核心，注重科学知识的实际应用，强调跨学科的学习，以及科学、技术、工程和数学（STEM）教育的整合。该框架强调科学教育的连贯性和系统性，从幼儿园到12年级，每个阶段都有...
在当前K-12教育中,创新的科学课程和教学方法正如雨后春笋般涌现,尤其是通过与博物馆的合作,学生的科学兴趣得到了前所未有的激发。以西北大学(Northwestern University)与美国男孩女孩俱乐部(Boys & Girls Clubs of America)的合作为例,这一创新课程采用现象驱动的学习方式,旨在让学生通过观察和实验来探索科学概念。这种...
美国各州开设情况 计算机科学与人工智能教育在美国K-12教育中的重要性正在不断提升,从2017年只有少数几个州支持高中计算机科学项目到美国大约三分之二的州要求高中必须教授计算机科学,截至2023年,美国已经有30个州要求所有高中提供计算机科学的基础课程。 图源:HAI《2024年人工智能指数报告》 ...
当前,美国的K-12科学教育未能取得这些成果,部分原因是该教育在整个学年中都没有系统地组织,强调分散的事实,侧重于广度,没有为学生提供参与的机会体验科学的实际完成方式。现在的这份框架旨在直接解决和克服这些弱点。 该框架基于对科学教学的丰富且不断发展的研究,以及近二十年来为K-12科学和工程定义基础知识和技能的...
这些pre-K计算机科学概念和实践为以后在小学阶段学习计算机科学奠定了基础知识和理解。它们以早期儿童教育环境中的计算机科学教育研究文献为基础,并以Papert(1980)建构主义框架为基础,该框架强调儿童能够在物理世界中主动构建知识,而计算技术就是儿童在物理世界中可以使用的工具,来建立和设计以发展知识。教师通过提供有条理...
美国的K-12阶段STEM教育研究多年来一直在探索如何有效提高学生的STEM学习成果,促使学生对STEM领域产生兴趣。 首先,美国K-12阶段STEM教育研究关注于提高学生的科学素养。科学素养是指学生具备科学知识和科学思维的能力,能够运用科学方法解决问题。研究表明,将STEM教育融入到课程中能够帮助学生建立起科学思维的基础,同时也...
面向全体幼儿的科学教育——美国《新一代k-12科学教育标准框架》之启示