E.使用互联网的能力 相关知识点: 试题来源: 解析 ABCD 【解析】【详解】本题考查诗句的理解。(1)《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者羁旅之思。(2)出自辛弃疾《西江月夜·行黄沙道中》,西江月是词牌...
媒介生态环境的变化潜移默化地影响着大众的认知方式和实践形式，这对大众的网络媒介素养提出了更高要求。青年学生作为互联网的原住民和智能媒介使用的活跃群体，是网络媒介素养培育的重要对象。智媒时代，加强青年学生网络媒介素养培育，是推动网络强国建设的应有之义，是维护意识形态安全的应然要求，也是增强网络思想政治...
媒介素养是指媒介受众对各种媒介信息的解读批判能力以及使媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。彭兰老师提出社会化媒体时代公众的媒介素养包括媒介使用素养、信息消费素养、信息生产素养、社会交往素养、社会协作素养、社会参与素养等。 网络时代,对于媒介素养的认识,需要从内容生产者的角度进行扩展: (一)媒介使用素养 ...
但如果我们可以更勇敢一些，把网络媒介素养教育做好，相信还是可以激发每个人的个性与独特，规避算法给我们带来的“规训作用”。除了网络媒介素养教育，我们还应充分做好“家-校-社”的合作，有了政府引导下的共管，学校引导下的共育，家庭引导下的共助，我们有信心帮助每一个孩子，成为更好的自己，成为网络的主人。
一、网络媒介素养 网络媒介素养是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。如果说媒介是人体的延伸,那么媒介素养就是传统文化素养的延伸,它包括人们对各种信息的解读能力,除了现在拥有的听、说、读...
首先,网络媒介素养能够帮助个体获得广泛的信息。通过网络媒介,我们可以随时随地通过搜索引擎获取各种各样的信息。这为个人的学习、工作和生活提供了极大的便利。网络上的开放性和多样性使得我们可以接触到更多的知识和观点,从而拓宽我们的视野和思维。通过有效利用网络媒介,个体可以更好地选择与判断信息的真实性和有效性,...
各类互联网应用的使用排行中,排在最前的是手机网络的娱乐类应用。在信息时代,青少年的网络技能越多,遇到的机会与风险也会相应增加。在学校的信息技术等课程之外,由家长协助进行青少年的网络媒介素养教育,增强他们的网络认知能力(分辨信息真伪、区别虚...
在教育方面，应该注重善教和创新，强化青年价值观教育；在“网红”队伍方面，要懂得提升和规范，完善“网红”媒体队伍；在青年自身方面，要自觉摆正价值观，提高网络媒介素养。只有这样全面培养、综合治理才能为青年发展营造风正气请的网络环境，有效的减少“网红”对青年价值观的负面影响，促进青年价值观健康发展。如今的...
百度试题 题目网络媒介素养包括( )。A.对社会化媒体的认识与运用能力B.对社会化媒体资源的协调、组织与整合能力C.运用社会化媒体进行自我拓展的能力D.对社会化媒体中公私界限的把握能力E.使用互联网的能力 相关知识点: 试题来源: 解析 A,B,C,D 反馈 收藏 ...
🎧媒介使用素养要求我们熟练掌握网络和智能媒介技术,以便更好地获取和分享信息。📚信息消费素养则强调在信息爆炸的时代,我们需要具备筛选、分析和批判信息的能力。📝生产素养意味着我们应当负责任地发布信息和言论,并理性地参与社会讨论。🤝社会交往素养要求我们在社交过程中尊重他人的表达权、隐私权和知识产权。