博雅理念下的大学生网络媒介素养教育论文 篇1 摘要:网络时代的文化形态发生转变,对大学生的文化素质教育提出新要求。博雅理念下的大学生网络媒介素养教育有助于培养网络时代大学生文化素质。博雅理念下的大学生网络媒介素养教育的目标为提升媒介素养培养,提高网络应用能力和唤醒网络文化意识;在教学上,可以采用多种课堂教学...
女大学生网络媒介素养教育论文 1.我国女大学生网络媒介素养现状 2014年9-10月,笔者通过网络问卷的方式,从女大学生网络媒介的基本使用状况、网络消费模式、网络信息安全意识、网络对自身的影响等方面对部分在校女大学生进行了一次调查,共有325人参与了此项调查活动。调查结果显示,从总体上看,互联网等新媒体对女大学生...
陈先元在《大众传媒素养论》中曾这样指出,一个人的传媒素养反映着“个体和社会传播机制之间的一种互动关系”.“媒介素养教育作为现代媒介社会中应该普及展开的公民素质教育,在大学启动推广,是一现实可行又功效显著的战略.高校实施媒介素养教育,符合现代大学的功能和国家推行素质教育的目标。当代大学生作为高校媒介素养教育...
一、网络媒介素养 媒介素养(medialiteracy)概念的提出肇始于二十世纪三十年代,英国学者李维斯(F•R•Leavis)和丹尼斯•汤普森(DenysThompson)的著作《文化与环境:批判意识的培养》就以保持本国文化传统、语言、价值观和民族精神的纯正和健康为出发点,将媒介素养教育的目的归结为“甄辨与抵制”,即通过媒介素养教育来...
二使用网络的自控力和专注力较差利用网络发展自我的能力不足三对网络缺乏理性认知辨识和传播网络信息的能力有待提高四大学生网络道德意识和法律意识普遍淡薄二推进大学生网络媒介素养教育的对策一明确教育理念形成网络媒介素养教育合力二将媒介教育纳入课堂教学提升大学生网络应用能力三充分开展网络思想政治教育工作掌握网络教育...
[关键词]网络语言;汉语言文化;媒介素养 媒介素养这一词汇涵盖面较大,笔者认为它是人们在日常学习工作中能够准确地了解和评判各种媒体上的信息资源并将这些资源充分运用到生产生活中,使之为自身及经济发展和社会进步所服务的一种能力.网络媒介素养来源于媒介素养,在互联网日益渗透我们生活的时代,我们面对的不仅仅是“受...
美国媒体素养研究中心指出,“媒介素养指正确地、建设性地享用大众传播资源的能力.”在全媒体时代,每一个人都可以成为媒介的主体,每一个人也都逃离不了各种媒介对自己的影响,随着科学技术和经济的不断发展,网络媒介已经成为人们生活中最常使用的媒介,而和网络同时在不断发展的还有其衍生物——网络暴力.网络暴力通常是...
最新大学生自学能力与网络媒介素养分析论文 最新大学生自学能力与网络媒介素养分析论文 一、互联网语境下自主学习能力的实质与特点 (一)自主学习 自主学习与传统的教授式学习方式有一定区别,自主学习强调学生充分发挥自身在学习过程中的主体能动作用,通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方式来实现学习目标。自主学习...
“媒介素养在大学生思想 教育中 的融入,首要前提就是要提高思想 工作重视程度。”[1]提高大学 生网络媒介素养,能够帮助高校应对多元价值观的冲击,坚定 核心 价值观信仰,重塑高校主流价值观教育,进而提高高校思想 教育实 效。 二、新媒体时代下大学生媒介素养现状 (一)对媒体依赖性增强,缺乏自律性 新媒体具有“新...