统编版高中历史教材分析与教学设计思路.pdf,统编版高中历史教材分析与教学设计思路 2019 年 9 月,教育部组织编写的统编版高中历史教材正式在北京、天津、 上海、山东、辽宁、海南等 6 个省市使用。按照国家相关要求,“2022 年前全 面实施新课程、使用新教材”。①统编版新
本文从统编版教材编写者和历史教学研究者的角度,以笔者编写的选择性必修2第1单元为例,谈谈新教材的体例结构与设计意图,以及对单元教学设计的初步设想,供使用新教材的高中历史教师参考。 《普通高中历史课程标准(2017年版)》规定,普通高中历史课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。必修课程采用通史方式,旨在让学生...
郑林,北京师范大学历史学院教授、博士生导师,普通高中统编版教材编写组核心成员,选择性必修教材《经济与社会生活》主要编写者之一。 2019年9月,教育部组织编写的统编版高中历史教材正式在北京、天津、上海、山东、辽宁、海南等6个省市使用。...
目前,我国的高中历史教材主要包括统编版和人教版两种版本,它们各有特点,各有侧重点,本文将对这两种版本的历史教材进行对比分析。 一、教材内容对比分析 1. 统编版 统编版历史教材以《中华人民共和国历史》为主要内容,全面介绍了中华人民共和国成立以来的历史发展和变迁。教材内容涵盖了中华人民共和国的政治、经济、文化...
接下来就对统编版和人教版高中历史教材进行对比分析。 一、教材版本 统编版是由国家统一编写的教材,其内容通常比较权威和全面。人教版是由人民教育出版社编写的,历史源远流长,著有众多历史类图书。从版本上来看,统编版更加权威,而人教版则更加具有地方特色。 二、内容比较 1. 章节设置 统编版的章节设置比较系统和...
统编版与岳麓版高中历史教材对比分析 ——以选择性必修1《国家制度与社会治理》 与岳麓版《历史上重大改革回眸》为例 【内容提要】随着历史学科核心素养的提出与发展,在2018年1月,国家教育部颁布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》,随后统编版高中历史教材出版。目前统编版高中历史教材已在全国展开教学,本文将统编...
统编版和人教版是两种主要的版本,也是历史教学领域的代表性教材。两者在教学内容、教学方法以及教学理念等方面存在一些差异,今天我们就来对比分析一下这两种高中历史教材。 一、教学内容 统编版高中历史教材在教学内容上注重历史原始资料的引用和使用,更加注重历史事件的客观性和真实性。教材中会以大量的史料和史实来论证...
目前,我国高中历史教材主要有统编版和人教版两种,它们各自代表着不同的教学理念和教学内容。本文将对这两种教材进行对比分析,以便更好地了解它们的特点和优劣之处。 一、教材体系 统编版高中历史教材是由国家统一制订的教材,覆盖全国范围,在内容和范围上有一定的统一性。人教版高中历史教材则是由人民教育出版社出版的...
高中历史部编版新教材的特点分析和使用建议 一、新教材的特点 必修：《中外历史纲要》上下两册选择性必修：《国家制度和社会治理》、《经济与社会生活》、《文化交流与传播》，共三册选修：《史学入门》、《史料研读》，共两册。一、新教材的特点 1、课程结构编排体例的新变化 必修课：通史+专题选择性必修课：专题...
统编版第 5 25 课《 人民解放战争 》教 材分析 随着新课改理念的深入推进,高中历史教材也有了新的的变化,对广大教师提出了更高的要求。教师要转变“教教材”的传统观念,思考如何“用教材教”的问题;要转变“怎样教”的固有思路,思考学生“怎样学”的问题,这就要求广大的教师要从分析教材着手,创造性的使用教材...