教师的成长经验反思 篇1 通过参加科学发展观学习实践活动,自己深刻地认识到这次在全党开展的教育活动,是党的xx大作出的重大战略部署,是在新的历史时期贯彻落实"三个代表"重要思想,加强党的建设的重要举措,是一项大规模、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是一次党的肌体自我修复、自我完善的创新过程。自己经过学习、...
教学反思:教师的成长=经验+反思 1 假期中,我认真学习了学校发的材料,读《在反思中学会教学》一文后,我感受颇深,尤其是文章末尾美国学者波斯纳经过多年对教师成长的研究得出的一个公式——教师的成长=经验+反思,让我对写教学反思有了更深刻的认识。 教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动。一个优秀教师的成长...
“新思路会有新结果,用发展的眼光来解决我们发展中的问题。”报告结束后,高三年级副主任张希峰对本次报告进行总结,他表示,基于教学实践中的反思、研究和融合,正是教师成长的有效途径。“希望各位教师能够通过经验总结和反思,成长为思维更敏捷、...
(2)但教师光有经验的积累是不够的,经验并不一定意味着成长,还必须对自己的经验进行反思。只有经过反思,使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中,去粗存精,去伪存真,这样经验才会得到提炼、得到升华,从而成为一种开放性的系统和理性的力量,也唯其如此,经验才能对日后的教育实践产生深远...
所谓教学反思，是指教师以自己的教学过程为思考对象，对自己的教学行为、教学结果进行审视和分析，从而提高自己教学能力的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，所以，我们应该在平时的教学工作中，不断地进行教学反思，让自己取得更大的进步。例如...
为了促进新教师的成长,可以进行专门化的训练,帮助他们在教学技能和专业知识上得到提升。 反思教学经验 🤔 波斯纳提出教师成长的公式:经验 + 反思 = 成长。布鲁巴奇等人提出了四种反思的方法: 反思日记:在一天的教学工作结束后,写下自己的经验,并与指导教师共同分析。
波斯纳认为,经验的反思非常重要,并提出了一个教师成长公式:经验+反思=成长。他指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,并不能对教师的成长提供有效的帮助。综上所述,B项正确。A项,布鲁纳是美国教育心理学家、认知心理学先驱,在词语学习、概念形成和思维方面有诸多著述,是致力于将心理学原理实践...
本题考查的是教师成长理论。美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式:教师的成长=经验+反思,波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对后继行为产生影响。结合题意,A、B两项正确。C项:教师成长的决定性条件还是自我反省和个人主观能动性...
美国教育家波斯纳提出:教师成长=经验+反思。请你谈谈对这个教师成长公式的理解和体会。 答案 正确答案:这个公式反映了教师专业发展的客观规律。因为经验是教师专业发展的重要资源,但没有反思的经验是封闭的、僵化的和有局限的。在教育教学经验的基础上进行反思,对教师专业发展具有以下功能:(1)反思使教师重新找回失去的...
美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：教师成长=经验+反思。他认为，教师若仅满足于积累经验而忽视反思，那么这些经验的价值将大打折扣。叶澜教授也指出，一个教师写一辈子教案可能难以成为名师，但如果能坚持三年的教学反思，则有可能成为名师。自古以来，反思意识就已存在。“反求诸己，扪心自问”、...